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保教知识与能力辅导用书
吕苹，朱蓓凌，张瑛主编2014 年出版251 页ISBN：9787562478430本书根据教育部对幼儿教师的最新要求编著，以吻合国家教师资格考试的最新大纲，主要内容涉及：学前儿童发展、学前教育原理、生活指导、环境创设、游戏活动的指导、教育活动的组织与实施、教育评价七大模块。体例...
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中小学多学科协同实施法治教育教学指导用书·理念与方法
中小学学科教学渗透法治教育课题组编写2017 年出版304 页ISBN：9787516214695本书阐释了中小学多学科协同实施法治教育教学指导的方法和实务介绍，介绍了在各学科课程中挖掘法治教育因素的总体实施方法和具体实务。本书认为，对青少年学生进行法治教育应当坚持正面引导，尽量少采取或不采取...
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普通高中音乐课程标准实验教科书 音乐与舞蹈 教师用书
人民音乐出版社教育编辑室编2010 年出版146 页ISBN：9787103038048本书为普通高中音乐课程标准实验教科书《音乐与舞蹈》的配套教师用书，为教师备课与教学时使用。全书按照教科书的单元顺序进行编写，每个单元由“教学目标”、“教材分析”、“教学建议”三个部分组成，深入浅出...
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高三数学教学与测试 教师用书
苏州大学《中学数学月刊》编辑部主编2001 年出版132 页ISBN：7810379127本书是教学与测试系列中的高三数学分册，该书以现行的教学大纲及教材为依据编写，内容按教材单元设置“学习指导”、“例题解析”、“练习题”三部分。通过对学习内容的练习，使学生全面扎实地掌握所学的知识。 ...
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学科领域知识的教学与认知机制研究
蔡笑岳等著2014 年出版228 页ISBN：9787536151451本书认为领域知识向教育教学延伸，具有重要的价值和意义。于是，在梳理了关于领域知识和认知学习的研究成果后，在领域知识的基础上结合学科知识的特点而提出来的学科领域知识这一全新概念，认为学科领域知识由学理...
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新课程教师组织合作学习和创设教学情境能力培养与训练
张玉民主编2004 年出版239 页ISBN：7107172719本书为《新课程教师专业能力培养与训练丛书》之一，书中阐述了合作学习组织和教学情境创设的基本原理、实践运用等问题。
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