课程与教学论

本书分别介绍了课程与教学论的任务、对象和基本内容，课程与教学论的产生与发展，课程与教学本质，课程与教学系统，课程研制原理，课程设计与规划，课程与教学目标，课程组织，课程实施，教学活动，教学组织形式，教......

古代“曲学”之唱论研究

《古代“曲学”之唱论研究》系教育部人文社会科学研究项目之成果。该书以元明清“曲学”研究成果为文化及理论背景，以元明清“曲学”理论之思维框架，对存于元明清“曲学”理论及著述中有关戏曲演唱的论说做系...

马克思列宁主义论战争 （[历史唯物论]第十二章）

教育: 让人成为人:西方大思想家论人文与科学

实践论 论认识和实践的关系：知和行的关系

江泽民论讲学习讲政治讲正气 专题摘编

《江泽民论社会主义精神文明建设》学习辅导

马克思恩格斯论重商主义以前的经济思想

论马雅可夫斯基诗作的思想性与技巧

科学发展观论纲

本书全方位，多视角地论述了科学发展观的思想，既有纵向的历史性探索，又有横向的关联性剖析，尤其对科学发展观的本质内涵、维度、实践环节等有详细的论证。全书学术性、科学性与时代感有机统一，为新形势下第一部系...