论批评与自我批评 批评与自我批评是苏联社会发展的辩证规律

认知视角的汉英词典词类标注实证研究

本书通过列举形形色色极具代表性的汉英词典中的词类标注，分析阐述了汉英词典和现代汉语中的同类标注，并进行了分析、统计，对汉英词典中的词类识别差异做了详尽、令人信服的调查，由此预见了词类标注对汉英词典译...

英语专业词汇教学的认知研究

本书以认知语言学理论为指导，探索其在英语词汇教学中运用的可行性，构建针对英语专业词汇教学和习得的认知模式，提出切实可行的教师课堂词汇教学方法与测试手段以及课后学生习得与操练策略，并以实证研究加以佐证...

禅与生命的认知初讲

本书对如何修证佛法，尽快在修证之路上取得成就，有诸多独到的个人观点，更有诸多具体实证修行的办法，是南先生很重要的著作。南先生还站在现代生命科学的角度，考察了西藏密宗、禅宗、净土等修行法门，南先生更以密.....

现代汉语方式词的功能与认知研究

本书以结构主义、语义功能语法理论为基础，在句法语义语用分析的前提下，重点借鉴认知语言学、功能语言学的理论，对基本上只能作状语修饰一部分动词的方式词进行多角度描写和解释，力求做到形式到意义，意义到形式的...

汉语“V+子/儿/头”的共时历时考察与认知解释

本书是研究汉语词缀方面的学术专著，主要涉及汉语“词根+词缀”式，在语言学界有比较重要的意义。

汉语词类的认知研究和模糊划分

本书从认知的角度对汉语词类的性质、功能和特征作了相当深入、系统的分析和研究，尤其是对汉语词类划分提出了一系列非常富有开创性的原则、方式以及统计手段和验证方法。本书最在的优点是理论性和操作性相结...

药理学学习指导

本书结构包括学习要点、要点精讲、自测习题及参考答案，以便于学生在课后进行同步复习，帮助学生对课堂授课内容的消化理解，自我检测学习效果。...

临床药理学教程学习指导手册

育人的多维演进 基于人的发展重大问题的认知分析

本书以马克思主义人的全面发展思想为指导，围绕人的全面发展的理论支撑、价值取向、实践路径、体制保障、效果评价等重大认知问题，进行深入系统的理论分析研究，并紧密结合目前教育的现实状况，针对教育中存在的缺...