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徐凤林著2007 年出版393 页ISBN：7100053242
本书作者不是从客观“存在”出发，而是从作为人类存在之根本意义与目的“应有出发”将形而上学、文学、历史哲学、道德哲学和美学融于一身，创立一种“万物同意”哲学。...
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1970 年出版105 页ISBN：3091·196
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1971 年出版55 页ISBN：3109·263
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张大伟2008 年出版257 页ISBN：7807244879
本书用哲学的观点阐述了做人的原则和方法，选取发生在身边的常见的事例，语言通俗、生动，具有着极强的可操作性，全书带有极强的哲学观点，向读者诠释了做人的艺术。...
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范寿康著2007 年出版55 页ISBN：9787533447182
本书内容广泛、资料丰富。作者对哲学与教育具体关系的集训是全面而深刻的，著作论及到了教育哲学的功能、研究方式和基本的问题在今天仍然有其积极的意义和启发性。...
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马佩主编2008 年出版317 页ISBN：7208077363
本书全面论述了逻辑哲学的一些基本问题。坚持马克思主义哲学为指导，对逻辑学的对象问题、逻辑学分类问题、概念问题、命题问题、类比推理问题、归纳推理问题、演绎推理问题、悖论问题、假说理论、非古典逻辑...
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孙正聿著2000 年出版244 页ISBN：7040077965
本书是哲学专业“面向21世纪课程教材”之一，它围绕“哲学是什么”展开论述，引导学生拓宽和深化对哲学的理解，激发学生的理论兴趣，拓展学生的理论视野、撞击学生的理论思维，提升学生的理论境界。...
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北京大学哲学系中国哲学史教研室编2222 年出版517 页ISBN：
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