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北京教育发展研究报告 2005年卷 首都教育发展回顾与前瞻
时龙，吴岩主编2006 年出版434 页ISBN：7105078677本书由北京教育科学院研究院长时龙、吴岩主编，是教育科院研究群体在2005年对北京基础教育、职业教育、成人教育、高等教育、民办教育研究成果的集成。我社已出版2003年卷、2004年卷，此书是连续第三年出版。...
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新加坡中学华文新课程研究 基于中国基础教育语文课程改革
黄淑琴著2018 年出版122 页ISBN：9787566823120新加坡华文新课程，特指2004年课程改革开始建立的华文课程体系。深入细致研究新加坡华文新课程的课程设置、课程实施，尤其教材建设，对我国的课程建设、教材建设、单元教学模式等具有很大的参考价值。研究新加坡...
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全国基础教育外语教师丛书 英语课程设计
王家芝著；张庆宗丛书主编；张庆宗，王家芝，王志茹，陶涛，胡雪飞，余才胜丛书编委2015 年出版231 页ISBN：9787307160026本教材分七个章节系统阐释了英语课程设计的整个流程。每个章节都围绕一个主题提供了相关的实例和案例，以及有使用价值的点评和分析，突出了实践性和操作性的特点，语言表达流畅，内容浅显易懂，便于广大生生学习和掌...
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新课改背景下教师教育课程改革的理论与应用
朱天利，单永志，邱九凤主编2010 年出版301 页ISBN：9787536139176本书是河南省教育科学“十一五”规划重点课题。本书介绍教师在新课程改革背景下所面临的挑战，目标和任务以及新课程的建设。
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高校学前教育专业课程与教学研究
虞永平主编2015 年出版263 页ISBN：9787549947911本书是针对当前我国高校学前教育专业课程和教学所进行的研究，书中对学前教育课程和教学的现状进行了调查，对存在的问题进行了深入剖析，最终针对这些问题提出了可行性的建议。这是一本对学前教育非常有指导价值...
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学前双语素质教育整合课程 上
孙汀兰主编2007 年出版819 页ISBN：9787030188120本书主要内容包括：理论篇：（一）双语教育观，素质教育观，整体教育观，科学发展观，儿童主体观以及神经语言学理论，心理语言学理论。（二）双语素质教育的指导思想和六大领域的教育目标，教育内容系列及基本方法。......
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