人的哲学研究

本书汇集了作者已发表过的论文和出版过的专著节选，具体内容涉及人性理论的探讨，人的本质、素质和人的主体性研究，人的自由民主研究，人的认识问题和人的教育问题研究，以及人与社会及唯物史观研究。...

为什么而出发 一位研究者对教育本质的沉思

本书是作者基于自身长期从事基础教育、教师教育、学科课程与教学论等领域的研究工作的所思所得，作者指出了当前我国存在的某些偏离教育本义的现象和问题，对此进行了深入的解读，引导人们对教育的本质、教育者的...

社会主义社会人的全面发展 江泽民关于人的全面发展思想研究

本书介绍1921年至1949年中国共产党吉林历史，从吉林党组织的创建和初步发展时期，在东北抗日战争时期，在解放战争时期，在解放时期共计三编。...

思想政治教育探本 关于其源起及本质的研究

长期以来，人们在认识与研究思想政治教育的过程中，在关注“怎样教育”、“如何教育”以及“用什么教育”等问题时，始终进行着这样一种思索——“思想政治教育是什么”。人们对思想政治教育认识的越广泛，这一问题...

傣族文学研究 德宏傣族人的艺术智慧之光

网络时代人的社会化问题研究

梦想与奋斗 特区人的价值观研究

理性的彼岸 人的非理性因素研究

本书阐述了无意识、直觉、情感等非理性问题的基本理论。

涉及人的生物医学研究国际伦理准则

激励的本质与主体性的转化 以道为本的激励哲学及操作模式研究

本书剖析了西方主流激励理论哲学基础上存在的不足，提出了以道为本的激励哲学。将“心智模式”构念引入到Locke的激励整合经验模型中，以完整、清晰地描述以道为本激励哲学的作用机理、逻辑和途径。本书利用1年...