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课堂改革在行动 小学数学前置小组合作学习模式实践研究
杨翠主编；杨友欢，谭翠娇副主编2018 年出版199 页ISBN：9787536162167在新课程改革的大潮中，广东省小学数学特级教师、禅城区名校长杨翠带领着研究团队，在课程、教材、课堂、教法、评价等多领域改革均有所建树。 本书第一章阐述什么是前置学习、开展前置学习的工具开发、怎样开...
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唤起知觉经验的美术学习 小学美术课堂教学研究
李力加著2013 年出版280 页ISBN：7533042727小学美术课堂教学，是学生整个美术文化素养形成的基础。本著作是全国教育科学“十一五”规划、2009年教育部重点课题“基于学生知觉经验唤起的小学美术课堂有效教学模式研究”成果（课题批准号：DBA090295）。著作...
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福建省中小学“指导 自主学习”教改实验 一种高效课堂教学模式
余文森主编；王永，陈国平，林高明副主编2012 年出版430 页ISBN：9787533457150该书正是这一课题的研究成果总结。这一实验历时十年，历经三个发展阶段。第一阶段：目标教学阶段，这个阶段的主题是以目标教学实现课堂教学质量的提高，理论基础是布卢姆的掌握学习理论；第二阶段：结构教学阶段，这......
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引导学生互动学习的50种方法 教师课堂教学指南 第2版
（美）南希·弗雷著；林虹译2017 年出版168 页ISBN：9787100125376如何使中小学课堂更加引人入胜，提升师生之间的互动？答案就在《有效教师指南—引导学生参与，提升互动学习50法》一书中。本书以理论为铺垫，以实践为重点，实操性强，详细介绍了吸引学生参与课堂活动，积极进行课堂......
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如何使学生成为优秀的思考者和学习者 哈佛大学教育学院课堂思考解决方案
（美）罗恩·理查德（Ron Ritchhart）著；方建立，李国娇译2017 年出版296 页ISBN：9787515348155这是一本教师用书。在本书中，作者阐述了教师如何在课堂启发学生通过思考提高学习成绩，这不仅有助于实现课程目标，还能助力学生发展成为优秀的学习者。本书以哈佛大学教授十余年的国际教研成果为基础，以美国、澳...
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学习型课堂的理论与策略 小学版
郭应曾主编；高青春副主编2014 年出版138 页ISBN：9787553736815课改几十年，新课改十多年，我们的课堂教学既不缺少理论也不缺少实践，缺的是理论联系实践的方法和策略。我们的教师经历了无数的培训，基本都在“是什么”和“为什么”的认知范畴学习；缺少的是向“怎么做”和“做得...
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全脑教学与成长型思维教学 提高学生学习力的92个课堂游戏
（美）克里斯·比弗尔著；韩成财译2018 年出版234 页ISBN：9787515349466这是一本教师用书。全脑教学是一项源于基层的教育改革运动，被誉为全球发展最为迅速的教育改革运动，它受到了美国以及世界各地30个国家的教师们的推崇。成长型思维教学是教学生意识到自己的大脑能通过努力锻炼...
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学习型课堂丛书 目标引领学与教 中学版
郭应曾，高青春2014 年出版111 页ISBN：9787553737850课改几十年，新课改十多年，我们的课堂教学既不缺少理论也不缺少实践，缺的是理论联系实践的方法和策略。我们的教师经历了无数的培训，基本都在“是什么”和“为什么”的认知范畴学习；缺少的是向“怎么做”和“做得...
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生物 必修3 人教版 新课堂高中新课程同步学习辅导
万佩华主编2008 年出版106 页ISBN：9787811037180按教育部要求，辽宁省从2006年秋季开始进行普通高中课程改革。为适应高中课程改革深入发展的要求，根据教育部《普通高中课程改革方案（实验）》和最新课程标准教材，我们组织编写了《新课堂高中新课程同步学习辅导》...
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常青藤教育书系 翻转学习 如何更好地实践翻转课堂与慕课教学
（美）乔纳森，（美）萨姆斯著2015 年出版198 页ISBN：9787515334837本书是教师用书，探讨的是一场变革：在当今教育新形态下，原有的教学体系已经瓦解，而翻转学习模式与处在教学一线的老师产生了共鸣，老师不仅仅考虑翻转自己的课堂，而是更为深入地去翻转整个学习过程：如何最充分地......