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小学数学新课程教学案例
周东明主编2008 年出版223 页ISBN：9787040250640本书是教育部“全国中小学教师远程非学历课程资源开发项目”成果。全书依据“全日制义务教育数学课程标准（实验稿）”和各版本“新课程实验教材：数学”的教材，按照“数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综...
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数学课程的发展与课堂教学设计
孙秀萍编著2006 年出版212 页ISBN：7807172886本书对中小学数学课程的发展与数学的课堂教学做了较深入的研究，在综合归纳他人成果的基础上，有自己独到的观点和新的理念，是作者近年研究工作的成果。可供相关研究人员使用。...
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初中数学课程与教学的实践研究
李延亮，张全友，杨瀚书，柴晓龙著2015 年出版270 页ISBN：9787567010246本书书稿分为六章，包括：数学教学概论、教学模式研究、信息技术与数学学科整合、教学评价研究、数学能力培养、学校课程开发。读者对象为从事初中数学教学的一线教师及研究人员，对从事初中数学教学的相关人员具...
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行走课堂 新课程学习方式转变的教学问题与对策 小学英语
荆玉求主编2007 年出版311 页ISBN：9787560249704本书故事都是精挑细选的经典之作，语言适合小学生阅读，充满幻想，配精美手绘插图。
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艺术课程的实现 义务教育课程标准实验教材新世纪 版 小学《艺术》课程设计与教学
李力加主编2005 年出版242 页ISBN：7533019407本书是一本艺术新课程教师教学中不多的真正有新意的著作。它通过教学设计帮助小学艺术教师实现其专业发展，并提供了组织学生活动的指引。这种设计，既为教师对本主题的艺术理解开拓了思路，也为他们的备课提供方...
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新课程教师学科教学培训教材 小学版 数学
刘芳总主编；马云鹏主编2004 年出版193 页ISBN：7301069634本书以《基础教育课程改革纲要（试行）》（以下简称《纲要》）和《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》（以下简称《标准》）为依据，以小学数学教师为对象，对数学《标准》的理念、目标、方法等进行了具体的分析......
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数据可视化的基本原理与方法
陈为，张嵩，鲁爱东编著；彭群生主审2013 年出版303 页ISBN：9787030374882本书将不同数据以数据类型分类，以统一的方式讲述数据可视化的原理，主要内容涵盖数据可视化历史、数据可视化基本原理、感知欲认识、数据科学、可视化要素、时空数据可视化、高维数据可视化、文本可视化、超媒...
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