中国学生语用能力的习得研究

本书介绍了对外语学习者来说怎样使用目标语做事，怎样在不同的语境、活动和社会关系中使用目标语进行交际活动。语用能力的习得研究是语际语用学和二语习得的结合研究。...

第二语言习得导论

现在二语习得研究已经发展成为一门诸多学科交叉的有明确研究对象和研究方法的独立学科，并迅速成为当代语言学的研究热点之一。本书在编写时力求反映第二语言习得研究的最新成果，本着理论联系实际、重点突出的...

第二语言习得：学习者与社会文化

本书通过考察语言学习者的语言积极产出语言的过程来帮助教师建立明确的语言学习理论。

基于使用理论视角下的二语词汇搭配习得研究

基于学习任务的二语词汇习得实证研究

本书证明了任务类型，任务频次，词汇因素在二语词汇习得中的作用。

Understanding Second Language Acquisition 第二语言习得概论

第二语言习得 理论与实践研究

本书系对外汉语第一线教学及研究人员关于第二语言习得的理论与实践研究论文汇编。内容涉及对外汉语教学的习得模式、教学模式、研究模式等方面。全书由本体论，方法论，实践论几个版块构成。...

英语词汇语义关系习得研究

本书以同义关系及反义关系为例，对中国高级英语学习者二语词汇语义关系的习得进行了深入系统的研究。本书为二语词汇语义关系的习得研究提供了新的视角，在一定程度上弥补了传统研究中的不足，对二语词汇教学具有...

日语格助词习得研究

《日语格助词习得研究》一书以量化和质化手段相结合的形式，对中国高校日语专业学生的格助词使用情况作出全景描述并进行深入剖析。揭示该受试群体的格助词使用的整体情况，不同水平学习者的异同，影响格助词正确...

英语习得的36条钻石法则

适当的双语教育，要善用学习者的语言潜能，遵循学习者心智发展规律与需求，营造优质的语言习得环境，让学习者自然地习得英语能力。习得，成为双语教育的关键。遵循语言习得的基本规律，让学生像习得母语一样习得第二.....