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功能性行为评估与干预 如何应对特殊需要学生的行为问题
黄伟合,贺荟中著2013 年出版267 页ISBN:9787508072081大量科学研究成果证明,功能性评估与干预可以有效地解决特殊需要学生的行为问题,其干预效果明显,并能减少由干预带来的副作用。本书作者根据在中美国两国高校为特殊教育专业研究生上课的材料,并结合自己多年的临...
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具身认知 身体如何影响思维和行为
(美)西恩·贝洛克(Sian Beilock)著2016 年出版182 页ISBN:9787111537786人类身体不只是一个搬运大脑传递的信息的被动装置,而是我们思维和决策的整合。我们的身体在“入侵”我们的大脑。我们活动的方式影响我们的想法、决策,甚至对某个特定产品的偏好。被称为“具身认知”的新科学...
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活出快乐 如何拥有好情绪
宋安恬编著2009 年出版266 页ISBN:9787801759474我们都希望自己能把握自己的人生。什么是把握人生?就是懂得如何控制情绪。一个人的情绪体验是最能说明他活得痛苦还是快乐的。也就是说,情绪的好坏直接决定着一个人活得质量。研究表明,人的情绪虽然是复杂多变...
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利益表达与公权行为 公民如何影响国家
侯健著2015 年出版249 页ISBN:9787309118384本书侧重从法学的角度研究利益表达机制建设问题,共四编十四章。第一编分析了利益表达机制的结构与运行过程。第二编探讨利益表达机制建设的制约因素和基础条件,挖掘和阐释利益表达与社会结构、民主、法治等因...
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快乐教学 如何让学生积极与你互动
(美)艾丽斯·乌德瓦里·索尔纳,(美)保拉.克卢兹著2011 年出版222 页ISBN:9787500696087本书为教育类图书,目标读者是站在教学一线的各位任课老师和班主任。书中将全纳式教育理念与课堂实际操作结合在一起,使用众多实例和精心指导,帮助教师创造一个积极活跃的课堂环境,让不同能力的学生都尽可能地融...
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