教育人类学导论 文化观点

义务教育课程标准实验教科书 人教版 同步练习 新目标英语 八年级 上

本套丛书以新课标教学训练的要求为基础目标，以考试测评为关键指标，丛书按照教材课时需要，每课时按三个层次组织安排训练，层层递进，使学生在完成三个层次同步训练后达到教学目标要求和考试测评要求。...

教育人类学 第2版

〈人民教育〉篇目分类索引 1950-1985

教育人类学研究丛书 民族学校教育中的文化适应研究 贵州石门坎苗族百年学校教育人类学个案考察

本书以贵州威宁县的一个苗族山村石门坎百年教育发展为个案，分析了当代石门坎苗族教育衰败的原因，探讨了社会变迁中少数民族学生在学校的文化适应状况以及文化适应对他们学业成就的影响。...

人民教育篇目分类索引 1950-1985

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人是教育的对象：教育人类学初探 下

本书作者为的一部重要教育巨著，也是19世纪最好的教育心理学著作。

人是教育的对象：教育人类学初探 上

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社会冲突中的和平教育 学校层面的目标与策略

本书以近年来兴起于学术界的和平学为理论基础，从分析和平、暴力、冲突等核心概念入手，剖析了和平教育的内外边界、学理基础、人性论立场，梳理了世界范围内和平教育的发展演变。本书基于转型期社会所面临的不同...

九年义务教育全日制新课程学生用书 综合实践活动 新课程 新目标 新理念 小学六年级 下学期