伦理文化的当代求索 逻辑·历史·现实 中

学历史 思教育 教育的反思与历史的回响

面向社会所需要的人才要求，就学生中的普遍问题，以历史事例和现实经历为参照，交流观点和看法，包括人生一开始就应加以引导和启发的基本素质，良好品德，生活境界等，并结合探索活动强调实践、行动的重要性。愿受教......

闽台方言的源流与嬗变

政治文明 历史维度与发展逻辑

本书作者从“历史维度与发展逻辑”的理论视角，意图从世界政治史的角度，客观认识我国正在进行的社会主义政治文明建设的历史方位，以及由此而来的发展逻辑。...

制度学：走向文明与理性的必然审视

本书主要论述了制度学研究的对象、制度学的内涵、功能以及外化的形态、内在运动方式和规律。

嬗变的文体 社会历史景深中的中国现当代散文

本书选题富有学术创新意义。针对在中国现当代文学系统中长期位居末座的散文这一文体，本书作了极具开拓意义的多层面的整体研究。书中不仅侧重对我国最近20余年的散文流变从社会文化的角度进行了总体考察，而且...

思想政治教育话语创新论的马克思主义审视

“思想政治教育话语”是思想政治教育者引导人们认同一定社会的思想观念、政治观点、道德规范过程中的语言实践运用。话语作为思想政治教育过程中不可或缺的重要载体和中介，不仅维护整个社会的稳定和发展，而且...

作家文化心态与审美精神的嬗变

教育变革中的教师发展 路径与逻辑

本书以近几年作者对教师发展的研究主题为线索，将全书分为四个部分，包括教师发展的路径和逻辑、教师的理论意识、教师的课程理解和教师的文化理解等内容。这四个部分的划分大致体现了作者对于教师发展的思考所...

金环蚀下的嬗变与升华