音乐教学论

音乐教学论既是音乐学科教育学中的一个重要组成部分，它又是一个独立的学科。本书主要立足中小学音乐教育理论和教育实践，以《全日制义务教育音乐课程标准》提出的音乐教育新理念、新思想为指导，结合当前我国音...

初中音乐新课程教学法

本书是根据《全日制义务教育音乐课程标准（实验稿）》的精神，由音乐课标组核心成员组织有经验的初中音乐教师和教研员撰写的。本书内容包括中外音乐教育发展状况、音乐课程改革基本理念、音乐课程标准与音乐教学...

思维·情感与音乐教学

本书是创新教育丛书中的《思维情感与音乐教学》分册。全书共分八章，其主要内容包括：音乐的特性、音乐与形象思维、音乐与情感、音乐与直觉、音乐教学与发展形象思维等。 本书内容全面，形式新颖，见解独到，具有较....

爱尔兰-英国诗人谢默斯·希尼及其文化平衡策略

本书旨在以社会文化批评为理论视点，以北爱尔兰社会和文化发展为现实背景，以希尼诗歌文本为个案分析，探讨文化间平衡的意义，以期从“希尼诗歌及爱尔兰文化的个案研究”课题中寻求更具普遍性的借鉴意义。...

高校思想政治理论课教学改革与创新

本书分为五篇，总分结合。第一篇是总论，主要是关于思想政治理论课教学改革创新的整体性研究。其余四篇是分论，包括第二篇《马克思主义基本原理概论》教学改革与创新，第三篇《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体...

基于学习风格和学习策略的外语教学 教师指南

本书是一本围绕基于学习风格和学习策略的教学法手册，读者对象为从事外语教学的教师。全书共分九个单元，分别介绍了SSBI的定义，语言学习者策略，对风格和策略的评估，为语言学习增加动力，语言与文化，SSBI课程设计，S......

双螺旋教学策略 激发学习动机和主动性

本书是Student Engagement Techniques: A Handbook for College Faculty一书的中译本，书中含有上百条帮助大学教师使学生积极投入学习的策略、方法和技巧，它们既有理论的支撑又已被实践证明为行之有效，且适合...

甘肃民间音乐文化

本书稿共分五个部分，分别对甘肃省列为世界级、国家级、省级、市级四个层次的非物质文化遗产的民歌、歌舞、说唱、戏曲、器乐等五个民族民间音乐从形成过程、发展演变、分布地域、艺术特征等方面进行全面、系...

小学音乐新课程教学法

本书是根据《全日制义务教育音乐课程标准（实验稿）》的精神，由音乐课标组核心成员组织有经验的小学音乐教师和教研员撰写的。本书内容包括中外音乐教育发展状况、音乐课程改革基本理念、音乐课程标准与音乐教学...

外国现代音乐理论译丛 3 《音级集合的命名与非调性理论教学》