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语文课堂教学内容的确定：理论与案例 “长三角语文教育论坛”获奖论文精编
《语文学习》编辑部编2010 年出版417 页ISBN：9787544431361本书为由上海、江苏、浙江、安徽四省市教研室、地方高校和《语文学习》编辑部联合举办的2009年“长三角语文论坛”获奖论文精选本，围绕“语文课堂教学内容的确定”，从教学实践和理论探讨两方面进行深入的研究...
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教育展望 168 课程改革 为动态的教育体系寻找创新模式
联合国教科文组织国际教育局编2015 年出版93 页ISBN：9787567530652本书包括“编者按”、“观点/争鸣”、“专栏三个部分，围绕“课程改革：为动态的教育体系寻找创新模式”这个主题具体展开，如“课程与课程分析：若干讨论指向”、“法语教育文献中的能力概念”、“非洲五国课程改...
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强化办学特色推进教育创新
刘川生，钟秉林主编2008 年出版332 页ISBN：9787303097555本书是北京师范大学学习实践科学发展观活动资料汇编，涵括北京师范大学学习实践科学发展观的实施方案、动员报告、学习调研阶段、分析检查阶段、解决问题和完善制度阶段、总结提高阶段、回报材料、分类指导方...
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创新教育操作原理与技术
王术兴，丁明仁，于景林主编2005 年出版338 页ISBN：7206027237在毛泽东心目中，一部《二十四史》就是帝王将相的历史。作为革命家，他不相信这些，反感至极；作为历史家，他孜孜不倦地阅读、体会；作为政治家、军事家，他更乐于从中寻求历史演变的成败得失。本书是毛泽东评点的商......
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素质教育创新的理论与实践
本书编写组编2009 年出版484 页ISBN：9787501189274本书围绕德育工作创新、教学改革创新、教育模式创新、教育科研创新、师资队伍建设创新、课程改革创新和素质教育评价创新等七个方面，比较全面地反映了平度市开展素质教育创新的全貌。...
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国家教师教育创新平台教师教育系列教材 教育公平
陈时见，彭泽平主编2012 年出版299 页ISBN：7040344599本书是国家教师教育创新平台教师教育系列教材中的一本，是借鉴教育部中英西南基础教育项目在教师培训方面的经验并将其整合为师范生职前培养课程资源而开发、编写的教材。在内容构成上，教材紧扣师范生未来所从...
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行走的新闻：走进社区大课堂 宁波市江东区社区教育特色成果巡礼
黄焕利，那雁翎主编；杨飞华，刘建民副主编2010 年出版232 页ISBN：9787807436232“行走的新闻”是浙江大学宁波理工学院法律与传媒学院推出的一个大学生社会实践活动的品牌工程。本书是对宁波市江东区教育局社区教育先进成果的调研报告，以新闻专业大学生所学专业为依托，深入江东40余个社区...