课程改革论 比较与借鉴

本书从历史文化的视角分析了课程与文化的复杂关系，重点论述了科学主义课程观、人本主义课程观、结构主义课程观和后现代主义课程观及其对课程发展的影响，最后展望了21世纪全球课程改革与发展的理念和趋势。...

日本论 本删节本 在“反日”与“哈日”之间的经典论述

从能力训练角度论 中国语文课程教材教法

苏轼与章惇关系考 兼论相关诗文与史事

实变函数论教程

本书包括Lebegue测度、Lebegue积分和测度论初步内容。本教材主要有两大特色:其一是对重要的抽象概念的提出,尽量给予思想性的分析和引导,对出现的几乎所有定理,都用简单的句子说明其直观内容和意义;其二是...

物权法论

《物权法论(修订2版)》对物权法做了详细的探讨。物权法作为调整主体对客体的财产支配关系的法律，是人们从事社会经济活动，取得或让与财产及对财产进行占有、使用、收益和处分的最基本的法律规则。作为与债和...

马克思 恩格斯 列宁 斯大林论研究历史

论“西姆拉会议” 兼析民国时期西藏的法律地位

日常思维生成论

本书是国家社会科学基金青年项目的最终成果，在国内首次对日常思维的生成问题展开了系统研究。本书从日常思维的界定入手，不仅深入考察日常思维的生成前提——基本图式，而且重点阐明日常思维的生成机制，并结合中...

教廷的国际地位兼论教廷与中国的关系 初版