效率与民主 美国现代教育管理思想研究

本书详尽介绍了19世纪末至20世纪中期美国教育管理理论发展的历史轨迹，全面展示了这一时期美国著名教育管理学家的思想，为我们开展相关研究提供了大量可借鉴的资料。...

借鉴与创新 中国近现代高等教育的成长历程

本书研究了我国近现代高等教育的发展历程，总结了历史经验与教训。

学校教育现代化的理论与实践

本书内容包括：教育现代化基础理论的思考，学校培养目标的现代化，学校课程的现代化，学校教学过程的现代化，学校德育的现代化，学校教育管理的现代化。...

传统文化与教育现代化

本书包括中华民族传统文化的基本内容和主要特点，近代教育对传统教育文化的创造性改造，新中国社会主义教育事业的发展及经验启示，新时期教育走向现代化的改革实践，中国教育现代化的性质和道路等八章内容。...

教育与发展 兼述创新人才的心理学整合研究 修订版

教育如何促进受教育者的发展，是教育工作者长期研究的课题。本书是我国著名心理学家、教育家林崇德先生根据30年来的实验研究成果写成的学术专著。阐述了教育的实质、功能和目标，指出教育的最终目的是为了学生...

当代视阈下大学生心理健康教育理论与实践研究

本书主要从理论和实践相结合的角度出发，对大学生心理健康教育进行深入的分析与探究，主要内容包括：大学生心理健康概述，当代大学生心理健康教育的理论基础，当代大学生学习心理、人际交往心理、恋爱心理和就业心理...

幼儿园教育活动设计与指导 大班分册

现代教育理论与实践

本教材分别介绍了行为主义理论、认知理论、多元智力理论、建构主义理论、人本主义理论、教育生态学、国际理解主义、后现代主义、合作学习等兴起的时代背景，分析了以上教育理论的内涵和特点，同时结合学科教学...

现代精神分析“圣经” 客体关系与自体心理学

迈克尔·圣·克莱尔对精神分析思想的两个重要分支——客体关系和自体心理学，提供了一个清楚易懂的概要和评述。他探究了在这一领域的8位理论家的思想以及治疗方法：梅兰妮·克莱茵、W.R.D.费尔贝恩、D.W.温尼...

现代认知观下的数学概念学习与教学

本书以现代认知观为指导思想，采用现代的教育研究方法，分析教学情景中的数学概念的教学学习过程。