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中端两国科学课程改革 通过探究性学习发展学生科学素养的比较
（瑞典）PER-OLOF WICKMAN，BENGT-OLOV MOLANDE，（中国）赵长林，李晶编著；赵长林，谷红斌编译2012 年出版132 页ISBN：7540690410本研究报告的主要议题是课程改革，核心是基于探究性学习发展学生科学素养的问题。在通过探究性学习提高学生科学素养正成为一种世界科学教育改革的共同趋势之际，中国和瑞典同样对此项研究充满兴趣和期望。本研...
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科学图书馆 看得见的看不见的 艺术科学和直觉从达·芬奇到哈勃望远镜
（英）马丁·肯普著2011 年出版331 页ISBN：9787543946507本书主要探讨了艺术和科学中一些反复出现的主题的内涵，它们反映了“结构知觉”在看得见的和看不见的自然界中的应用。本书以全新的视角、用历史的眼光审视图像，用科技知识阐释艺术作品，将过去的图像和文字材料...
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实践与文化的科学观 SSK、后SSK和后现代主义背景下科学哲学之发展
郑玮著2012 年出版272 页ISBN：9787209061124自上世纪70年代开始，科学知识社会学（SSK）、后SSK与后现代主义成为了“科学研究”的新热点，由于其基本论点与传统科学哲学大相径庭，从而构成了对科学哲学的巨大冲击，科学哲学内部也出现了各种“转向说”与“取代说...
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中国科学技术大学编年史稿
朱清时主编2008 年出版605 页ISBN：9787312019586本书以编年史的形式，记录中国科学技术大学自1958年建校至2007年以来，发生的重要事件，是该校建校50年来重要史料的集结。
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