可持续发展教育实施指南 3 中小学校如何开展世界遗产教育

本书以世界遗产教育作为具体切入点，深入探讨中小学实施可持续发展教育的渠道、方式和策略等问题，不仅在理论上体现了独到的建设性意义，而且在实践上也具备了重要的指导价值。整体上看，本书注重理论与实践相结合...

变革的力量 海门县域教育生态的蜕变 当代中国教育改革与创新书系

在江苏海门，一个县的考生竟然有16名一同考入清华、北大。这个消息，让海门教育成为了热门搜索词。从2005年起，海门市教育局局长许新海就组织了一批研究人员为一个个学校做“诊断”，为校长进行管理、愿景等多方面...

淑女教育的昔与今 女性主义语境下中国传统女性教育合理性问题研究

本稿以后女性主义为视角，以“性别—社会性别体系”学说为根本立场，借鉴“历史本体论”“和合论”“和谐合理性”等理论资源，辩证地看待古往今来对传统女性观念的推崇和批判，分拣“淑女教育”的精华与糟粕。结合...

终身教育学分银行 继续教育学习成果的认证及转换

本书首先论述了进行学分银行实证研究的研究背景和研究意义。对终身教育、学分银行的近年来国内外的研究成果进行了综述。描述了欧盟ECTS、英国QCF和加拿大不列颠哥伦比亚BCTS等国外学分银行的发展状况，分析...

发达国家教育改革的动向和趋势.第一集，苏联、日本、法国、英国、美国1981-1986年期间教育改革文件和报告选

新人文教育丛书 教育转型 走向创业型大学 以江西W学院为例

本书作者宋俊骥为教育学博士，江西外语外贸职业学院教授。本书为其博士毕业论文，在书中，作者结合案例院校发展过程中的政治、经济、文化和社会等组织场域环境，详细描述和分析案例院校在“建校-停办-复校-升格”...

教师教育的实践与思考 金华教育学院师干训十年回眸

为了有效促进中小学教师的专业成长与发展，真实记录2006年至2015年十年来金华教育学院师干训成长发展的足迹，认真地探寻发展的内在原因以及培训的内在规律，特编著《教师教育的实践与思考——金华教育学院师干训...

教育功能的偏失与匡正 学校教育角色化问题反思

学校教育角色化是指学校教育以培养未来社会精英角色为主要甚至是唯一追求目标的实践活动，其实质是学校教育选拔功能对育人功能的僭越，是学校教育功能的偏失，基于升学主义的应试教育行动是其实践表征。学校教育...

人才资源配置及高等教育发展研究 石油企业人力资源与石油高等教育发展

本书从文化哲学的视角阐明了人类社会的发展的内在本质，因此，科学技术作为人类文化的一个子类，在人类社会发展过程中并不具有超越的地位，并不能在终极的意义上为人类发展提供动力。科学技术的发展对人类社会的发...

双语教育研究与实验 双语教育新论 On Chinese-English bilingual education in China

本书是全国教育科学“十五”规划教育部重点课题的一项理论研究成果，系统地阐述了有中国特色双语教育的基本原理和规律。