大约有117,771项符合查询结果项。（搜索耗时：0.2277秒）
为您推荐： 中医基础理论课程图解 金匮要略 2023精装全彩 黄帝内经全集原著图解皇帝内经白话文李爱勇著全注译中医基础理论本草纲目曲黎敏精讲养生书籍大全倪海厦 中医基础理论速记歌诀 课程 丛书 经典珍藏版 本草纲目原版全套正版李时珍原著中草药材大全零基础学中医基础理论教材入门图解 一学就会的图解笔记术 图解黄帝八十一难经汤头歌诀中医基础理论配方黄帝内经全集
-
基础教育新课程师资培训指导 初中历史与社会
刘北成，赵世瑜主编2003 年出版405 页ISBN：730306401X本书全面梳理了在研制初中历史与社会课程标准、编写实验教材、贯彻实施新课程的教学理念和方法，实践探索新课程以及宣传和培训新课程过程中的思考、行动、体会、经验和反思。全书所包含的内容不仅停留在对新...
-
新世纪应用型高等教育计算机类课程规划教材 计算机基础高级应用
张鹏，屈武江主编；邓悦，任芳，孟祥瑞等副主编2017 年出版247 页ISBN：9787568506885《计算机基础高级应用》是培养大学生掌握计算机应用技能的公共基础课，是针对计算机应用基础的后续提高课程，本教材共分四个部分，模块一 Word2010高级应用、模块二 Excel2010高级应用、模块三 PowerPotion2010...
-
普通高等教育应用创新系列规划教材 经管基础课程系列 中级财务会计
王莉莉，王燕广主编；段洪波，朱辉副主编2016 年出版297 页ISBN：9787030469571本书作为河北大学校级精品课《中级财务会计》的教学成果，团队从2008年第一次出版以来，已多次按照最新的企业会计准则修订和出版教材。本教材用通俗的语言去解释我国企业会计准则在实务中的操作，注重应用性，与全...
-
五年制高等职业学校公共基础课程学案 语文学案 第3册
周银凤，张洪静主编2013 年出版140 页ISBN：9787564146184为了帮助师生更好地完成新课程的教学要求，本学案以五年制高职教育学生的培养目标为引领，遵循公共基础课程教学的基本规律，将一年级学生必修的语、数、外基础知识及相应的教学要求分解落实到每一单元中，力求让学...
-
五年制高等职业学校公共基础课程学案 语文学案 第2册
周银凤，唐金霞主编2013 年出版154 页ISBN：9787564141615为了帮助师生更好地完成新课程的教学要求，本学案以五年制高职教育学生的培养目标为引领，遵循公共基础课程教学的基本规律，将一年级学生必修的语、数、外基础知识及相应的教学要求分解落实到每一单元中，力求让学...
-
高等学校理工科非力学专业力学基础课程教学基本要求
教育部高等学校力学教学指导委员会力学基础课程教学指导分委员会编2012 年出版33 页ISBN：9787040348132本书是在教育部高等教育司的指导下，由高等学校力学教学指导委员会力学基础课程教学指导分委员会为高等学校理工科非力学专业力学基础课程教学制订的基本要求。内容包括理论力学、材料力学、结构力学、弹性力...
-
人文基础 科技特色 多元发展 北京市第四中学自主课程建设的创新探索
刘长铭，谭小青主编2016 年出版310 页ISBN：9787303213382本套丛书是北京教科院课程中心承担的市级重点课题“北京市普通高中课程自主创新实验”成果。以参与课题实验的北京市高中作为每一册的内容主体，从创新人才培养、育人模式变革、满足学生个性化教育需求、学业...
-
21世纪普通高等教育经管类课程教材 基础会计 第3版
薛洪岩，隋英杰主编；周丽丽，班景刚，齐永忠副主编（天津商学院）2007 年出版492 页ISBN：9787542914965本书是以会计核算方法为主线，主要讲述会计学的基本概念、基础理论、基本方法和操作技能。具体内容分为十章两大部分：第一部分主要讲述会计基本理论和基本概念，包括会计的含义、会计的职能、会计目标、会计对象...
-
教育部大学计算机课程改革项目规划教材 大学计算机基础实验指导
程晓锦，陈如琪，徐秀花，李业丽编著2017 年出版78 页ISBN：9787302480341本书为大学计算机基础的配套教材，为实验指导，共5章，主要内容包括Windows 7、Word 2013、Excel 2013、PowerPoint 2013和 计算机网络实验。本书具有较强的系统性和实用性，全面系统地介绍了计算机与信息技术的相...
-
教师角色辩护 走向基础教育课程改革 towards the curriculum reform in basic education
舒志定著2006 年出版265 页ISBN：7308050084对教师角色的认识，本书观点认为关键是阐述“教师是什么”，这决定着“教师怎么做”及“做什么”。书中阐述理解生命的思想方式是教师角色的认识基础，要求教师与现实世界相互构成中理解教师角色，从而克服从科学知...