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走向课程领导 武汉市第四十九中学研究性学习案例研究
郭元祥，罗泰平主编；郑中海，彭显波，伍代雁，汪明春，陈秋红副主编2004 年出版221 页ISBN：7561737122课程管理是一个课程创性的过程，是一个从学校课程管理走向课程领导的过程。本书稿以武汉市第四十九中学卓有成效的实践与探索，以研究性学习为例向读者展示了如何从课程管理走向课程领导。...
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市场化与基层公共服务 西藏案例研究
王洛林，朱玲主编2005 年出版442 页ISBN：7105070005本书主要分析了外来资源对西藏经济市场化的影响，同时分析了西藏地方财政状况、第三产业的发展和就业、农牧民的经济活动、农区的基础教育、农牧人口的健康风险和健康服务、农区的村组织及公共供给、寺院的管...
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初中化学新课程主题研究与案例解析
吴雪梅著2011 年出版227 页ISBN：9787544433013本书内容主要论述从知识与技能、过程与方法和情感态度与价值观三个维度使用“二期课改”九年级化学教材。同时提供了很多实用新颖具有可操作性的教学案例，本书作者是上海市名师基地优秀学员，所以对怎样科学地...
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现代高校学生事务管理理论及案例研究
王增国编著2011 年出版305 页ISBN：9787564613464本书包括：高校学生事务管理的价值追问与文化反思、学生教育、学生校园行为管理、学生发展辅导、学生生活服务的公平性与人文性、学生事务工作者的专业化发展与道德坚守，通过详介大量的高校学生事务管理案例，对...
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民族地区生态规划 贵州省黎平县案例研究
薛达元著2009 年出版103 页ISBN：9787511100535本书在总诉生态规划总体概念的基础上，通过民族地区的特点和民族传统知识的联系，结合贵州省的特点规划出黎平县总体指导思想，基本原则总体目标，细化为生态评价及生态功能区划，结合旅游特色，进行分析。...
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走进教育研究 理论与案例
刘慧贤著2014 年出版291 页ISBN：9787567720176本书从中小学教师在教育研究中要解决的问题入手，以漫谈的方式，展开“我”与“师”的对话，对话贯穿与整个篇章。本书分四个部分：教师需要研究 ——走进教育研究；教师需要怎样研究——走进教育研究方法；我的研究......