后现代课程观

本书运用宏观综合的视野，描绘了后现代多元而开放的课程设计蓝图，以寻求取代现代性的单向独白式权威教育。作者首先深刻批判了西方受工具理性所支配的课程理念与课程体系，认为这种课程理念与课程体系已沦为一种...

当代中国意识形态观研究

对“社会意识形态”的研究，是当下我国学术界比较关注的重要理论课题和现实问题。作者着眼于马克思的“意识形态”概念具有 “思想体系”与“人类社会的全部意识现象”两重含义，不仅重新梳理了马克思意识形态...

中国佛教学术论典 93 华严“法界缘起观”的思想探源 本生经的起源及其开展

在中国发现历史 中国中心观在美国的兴起

为充分界说中国中心观，柯文分三章对美国研究中国近代史的三种种族中心或西方中心模式提出挑战，分别为冲击-回应模式、传统-近代模式和帝国主义模式，全面地介绍了第二次世界大战后美国研究中国近代史的方法、成...

生态观新说 物种种性漂移与生物信息论研究

本书以水稻种性漂移研究为引子，系统地论述了生物物种种性漂移的新观点，研究还认为：生物（信息）进化是物种种性漂移的结果，物种种性漂移的外在成因是生境因素特别是食源诱发的，其内在成因是生物信息因生境噪声导......

让渡还是坚守？ 一体化语境中的欧洲人主权观研究

本书主要研究欧洲一体化语境中的欧洲人主权观，通过考察欧洲主权说的历史演变、论述欧洲一体化实践中欧洲学者对主权的不同理论和观点，以及分析主要欧盟成员国政府和国民队主权的认知，探讨欧洲人对主权的真正态...

经典与新境界 从马克思到邓小平社会主义观的发展

本书把马克思以来革命导师关于社会主义的基本认识作出系统的考察，从中找出合乎规律的基本思路和线索。

在上帝与恺撒之间 基督教二元政治观与近代自由主义

本书是一部宗教学与政治学的跨学科研究新作。集中讨论了基督教政治文化传统与近代自由主义之间的逻辑联系和历史联系等。

名师面对面之教育三味观

本书是《名师面对面》丛书中的一本，是浙江横店影视职业学院副院长杜天笋40多年教育教学生涯的研究成果汇编，包括语文教学、学校管理、人才培养及附录四部分。第一部分语文教学包括教材处理、教法选择、教学设...

知识·思想·权力 中日现代“世界秩序观”形成之比较研究

本书从知识社会学的研究视角，将权力分析引入思想史研究。强调从知识—思想—权力三者复杂的互动关系中求得对政治思想发展的新理解。一方面，注意研究“政治权力结构”对政治意识的影响和制约作用；另一方面，也要...