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危机干预与创伤治疗方案
（美）Tammi D.Kolski等著；梁军译2004 年出版213 页ISBN：7501944679本书为危机干预指导手册，书中列举了26种危机事件的治疗计划，包括压力问题、抑郁、暴力事件、死亡、创伤后压力、学校创伤、自杀等。对于每一件突发事件作者均列出了治疗师可能面临的问题、预期的目标、干预措...
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中小学生创伤后应激障碍识别、评估和治疗
（美）尼克森，里夫斯，布罗克著；贺婷婷，徐慊译2012 年出版181 页ISBN：9787501984091本书阐释了中小学生创伤后应激障碍对儿童学业以及社会情绪技巧发展的消极影响，并为学校心理教师提供了专家级的指导方针，让读者了解如何识别学生的需求并为他们提供最适当的服务。本书让学校心理学家及其同事...
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抑郁 一个心理咨询师的治疗手记
周振基主编2006 年出版300 页ISBN：7811064480本书为著名心理咨询师周振基先生的治疗手记，全书精选十个抑郁症的典型案例，内容涉及婚姻、家庭、工作、性格等与我们生活息息相关的各个方面。面对愈来愈突出的抑郁问题，该书一改以往本类图书的专业性，与实例相...
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中小学生品行障碍 识别、评估和治疗
（美）TammyL.Hughes，（美）LauraM.Crothers，（美）ShaneR.Jimerson著；彭维，张海峰，李一徐，沈瑜译；傅宏审校2012 年出版171 页ISBN：9787501984367儿童与青少年的品行障碍是一类较为普遍儿童期精神障碍，它可能导致的严重社会后果以及不断升级的青少年暴力事件，使得全社会、尤其是学校系统与教育者必须密切关注这一问题，做到及时发现、有效预防。本书阐述了...
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中小学生注意缺陷多动障碍识别、评估和治疗
（美）布罗克著2012 年出版178 页ISBN：9787501984374多动症是最常见的儿童期行为障碍。本书为学校心理学家和教师提供了极为宝贵的识别、评估和干预指导，以满足多动症儿童的需要。本书阐释了学校心理学家为何需要具备识别并服务于多动症学生的能力；多动症的流行...
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情感120 抑郁症 躁狂症双相障碍漫谈
于兰，张传芝等编著2006 年出版419 页ISBN：7206051278本书是针对现代人精神疾病而编写的大众普及读物，主要谈忧郁症、躁狂症等精神疾病的预防与治疗。
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寻求案例 创伤后应激障碍和物质滥用治疗手册
（美）娜佳维茨著；童慧琦，王振，王文等译；肖泽萍，施琪嘉审校2014 年出版459 页ISBN：7501997632本书作者积累多年的临床工作经验，结合长期的实证研究结果，在心理治疗领域里富有开创性地提出了创伤后应激障碍应与物质滥用合并进行治疗的新理念。本书前一部分对这种新理念以及基于此理念发展出来的一套认知...
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专家教您预防与治疗焦虑症
曹理璞，余宏主编2017 年出版167 页ISBN：9787504676498本书以专家答疑形式首先介绍了焦虑症的病因、临床表现和诊断知识，然后从起居养生、合理饮食、运动健身、心理调适等方面尽可能详细而通俗地阐述与疾病防治的关系，重点解读了西医和传统医学的治疗方法，最后强调...
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