“中小学教师继续教育工程”论

本书论述中小学教师继续教育工程的理论基础、实践基础、整体方案，以及各项行动计划设计的依据及其内容和要求等内容。

茅盾研究八十年书系 第2册 茅盾论

汉语词汇结构论

本书基于对《现代汉语词典》所收录词语的穷尽式研究，结合汉语历史中词汇发展的情况和历代词典中收录词的情况，研究了词的特点、词的语法和语义结构，并对两字格、三字格、四字格、五字及五字以上的组合、合成叠...

身份的印迹 中国文学论片

这是学者陈思广、丁淑梅研究中国文学的论文集，书稿主要研究中国古典文学、中国现当代文学有代表性的文学现象和作家作品，是近年来中国文学的有价值著作。...

踪迹 论雅俗共赏

本书收集了朱自清的《踪迹》、《论雅俗共赏》、《语文影及其他》朱自清在中国文坛以散文著称，为建立中国现代散文全新的审美特征，创造了具有中国民族特色的散文体制和风格，但朱自清散文中有很大一部分其是随笔...

教学论

本教材共分九章，除了首尾两章各涉及一个方面外，其余七章均以对举的方式涉及相关的两个方面。概括起来，主要有以下方面的内容：教学内涵及本质的分析、教学主体与行为的探讨、教学过程与组织的设计、教学目标与任...

人本体制论：中国人的发展及体制安排研究

本体思维论 从意识到实践的飞跃

本书分别阐述了印象与观念的联系和区别、论思维与形象思维、论抽象思维的本质、论思维规律及其本质等内容。

人本论 自然·人·社会的进化

本书从人的自然关系和社会关系的总和研究人，对自然、人和社会的进化过程作了简要描述和分析，提出封建社会是治本社会，资本主义社会是资本社会，社会主义社会是人本社会的论断。...

翻译学 艺术论与科学论的统一