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李海龙著2011 年出版324 页ISBN：9787564308650
本书是一本教授中学语文教师如何教语文阅读课的教材，从最基本的阅读教学的本质、阅读教学的原则谈起，由浅入深，循序渐进，然后对教学中的主体教师及学生应做到及具备的素质做一阐述。其后，本书对阅读教学的方法，.....
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台湾史料集成编辑委员会编2004 年出版294 页ISBN：9570185635
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台湾史料集成编辑委员会编2004 年出版431 页ISBN：957018566
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台湾史料集成编辑委员会编2004 年出版403 页ISBN：9570185619
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台湾史料集成编辑委员会编2004 年出版523 页ISBN：9570185627
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郭绍明作2010 年出版551 页ISBN：7506822393
人类的进步、科学的发展都与文化遗传有着非常密切的关系，本书在明确地提出文化遗传概念的基础上，从哲学的角度分析了文化问题的本质。作者对人类主体与客体之间所形成的认识关系、价值关系、情感关系进行了科...
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丁伟主编；陈治东副主编2005 年出版351 页ISBN：7503655186
本书是一本关于冲突法的高等学校21世纪法学规划教材，主要阐释了解决法律冲突的法律规则和处理涉外国际民商事法律关系中法律冲突争议的法律制度。...
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金邦秋著2003 年出版257 页ISBN：7532086097
本书探讨了现代领导科学学科建设和领导工作的科学化、民主化问题，阐述和分析了马克思主义的领导观、领导活动的基本要素及规律，现代领导体制与领导集团的智力结构、领导方法与领导艺术、领导职能与科学决策、...
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徐利治著；孙广润校订2001 年出版701 页ISBN：7532828905
本书分为综合报告与数学哲学、数学方法学、数学治学方法、数学教育四个方面，收录文章约50篇，包括“数学科学与现代文明”等。
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（日）伊丹敬之著；杨春明译1992 年出版279 页ISBN：7800641643
