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教育教材语言的研究与应用
夏中华主编2014 年出版247 页ISBN:9787516140130本书为第四届教育教材语言研讨会论文结集。论文的内容包括:对教育教材语言理论问题的探讨;对教育教材语言具体要素的分析;对不同类型教材语言的分析;对教育教材语言教学模式的探讨;还有些是在更宽广的层次上考察...
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语言生活与语言变异 河间方言的社会语言学研究
谢俊英著2013 年出版262 页ISBN:9787516134986河间方言属于作为普通话基础方言的北方官话区。河间方言的语音、词汇、语法与普通话同中有异。这些不同之处,正是方言在与普通话接触过程中容易产生变异的地方。变异,既包括方言区人们的被动接受,也有方言区人...
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中国现代语言学科的建立 早期路向的选择
史成明著2010 年出版240 页ISBN:7305082856本书针对当前语文教育研究取向中历史意识的缺失,本研究旨在强调中国现代语文教育研究中“历史立场”的意义,试图通过对中国现代语文教育早期路向和发生背景的研究,从发生学的视角还原中国现代语文教育的早期面...
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语言与符号学在中国的进展
陈治安,刘家荣主编;文旭,刘承宇,蒋光友副主编1999 年出版309 页ISBN:7536443625中国语言与符号学研究会第三届研讨会于1998年9月25日至9月28日在西南师范大学举行,参加大会的有
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语言教学中的情景与文化
(英)拜拉姆(ByramM.),(英)格伦迪(GurndyP.)编;余卫华导读2014 年出版105 页ISBN:9787544635400本书为“外教社跨文化交际丛书”之一,收集了10篇有关在语言教学中贯彻跨文化交际能力教学的论文,作者均为该领域内国际上的知名专家。
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语言认知新论 一种相对论的探讨
张积家编2010 年出版738 页ISBN:9787536139312本书共分11章,通过研究成果,介绍语言,认知和脑之间的相互联系和相互作用。语言和认知之间的相互作用是本书的重点。
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