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本书利用民族志的研究方法,以复杂系统理论为研究视角,对语文名师的成长史进行研究。作者实地访谈了22位特级教师(制度化名师),多角度收集了他们的成长资料,运用复杂性理论的哲学观,超越二元对立的思维方式,采......
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