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义务教育历史与社会课程标准解读 2011年版
教育部基础教育课程教材专家工作委员会组织编写2012 年出版231 页ISBN：9787303138814本丛书遵循“以人为本的科学发展观”，以学科课程标准为切入点和载体，全面回顾和总结了新世纪十年我国义务教育课程改革所取得的重大成就，全面解读义务教育各学科课程标准从实验稿的研制、实验，到实验稿的修订全...
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义务教育思想品德课程标准解读 2011年版
教育部基础教育课程教材专家工作委员会组织编写2012 年出版218 页ISBN：9787303138739本套书遵循“以人为本的科学发展观”，以学科课程标准为切入点和载体，全面回顾和总结了新世纪十年我国义务教育课程改革所取得的重大成就，全面解读义务教育各学科课程标准从实验稿的研制、实验，到实验稿的修订全...
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学生学习成果评估 美国高等教育质量保障研究
黄海涛著2014 年出版246 页ISBN：9787504190550本书稿从学生学习成果评估的历史发展、学生学习成果评估的组织机构与远行机制、评估内容、评估方法与工具、评估数据分析与结果应用、以及学生学习成果评估存在的问题与困境等方面对美国高等教育中的学生学...
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培训课程开发实务手册
罗辉，张俊娟编著2009 年出版197 页ISBN：9787115208590本书内容包括培训课程开发模型、流程、方法、培训需求分析、课程目标确定、整体课程设计、单元设计、阶段性评价与修订、培训课程实施、总体课程评价、培训课程设计开发案例等，是培训人员进行课程开发的工作...
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义务教育课程标准实验教材古诗文助学与拓展 八年级
邱才妹主编2004 年出版180 页ISBN：7533854020本书根据新课标人教版教材《语文》八年级上、下两册中的古诗文内容编写。在帮助学生更好地学习、理解课本原有古诗文的基础上通过拓展与训练进一步提高学生的古诗文阅读水平。...
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