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文化权：自我认同与他者认同的向度
张云鹏著2007 年出版277 页ISBN：7802305470文化权作为文化研究的切入点、主线、价值取向被明确纳入学术视域，是使文化研究能够深入下去并对人类有所裨益的前提，更是人类实现自我认同与他者认同的路标。实践是文化权展开的现实生活根基，文化权作为主权、...
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寻根之旅 中央新闻单位编辑记者延安行和江西老区行
中共中央宣传部新闻局，新闻战线三项学习教育活动办公室编2010 年出版446 页ISBN：97878011695942009年中宣部和全国新闻战线“三项学习教育”活动办公室组织中央主要新闻单位记者前往延安、井冈山、瑞金等地接受革命传统教育，体验群众生活并进行调研。本书汇集了记者们的心得体会、调研报告等，展现了革命...
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本土异域间 人类学研究中的自我、文化与他者
赵旭东著2011 年出版353 页ISBN：9787301194942本书从社会建构论、建构实在论、文化研究以及话语分析的视角，对从异域到本土、方法论的超越从乡土中国到乡土重建、社区研究与人类学的中国学派和中国社会及其文化结症等问题进行了系统的论述，反映了当前学界...
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营销行为与经理人行为 功能主义视角的营销理论
（美）沃·本阿尔德森著；张舒，王海平，丁丽等译2015 年出版339 页ISBN：9787030453006《营销行为与经营活动——功能主义视角的营销理论》出版于1957年，本书分为三个部分，第一部分验证功能主义方法在营销分析中的可行性，接着勾画了市场营销的一般理论，最后在第三部分将营销理论应用于营销实际问题...
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高效课堂“破冰”之旅 小学“361”快乐课堂实施的途径与方法
蔡祖泉主编2012 年出版335 页ISBN：9787562258247本书收录了近两年来，恩施市实验小学开展“361”快乐高效课堂实践研究所学习借鉴理论的体会，研制的一系列规章制度，以及大量一线教师在《小学“361”快乐课堂实施的途径与方法研究》这一课题行动研究中整理出的...
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