国际关系理论批判

新伯恩斯坦主义批判

《学习的革命》批判

全书分上下两篇：上章与《学习的革命》的对话；下篇中国人怎样学习？中国人该怎样学习。

美国大学批判

本书共十篇文章，主要是对美国高等教育的反思和批判。

非理性因素与思想政治教育

本书以马克思主义人学理论为基础，结合现实的思想政治教育的实际以及学术界关于非理性问题的研究成果，把非理性因素和思想政治教育结合起来加以研究。通过反思传统唯理性思想政治教育模式的局限性，从现实人的非...

福柯与德里达 理性的另一面

本书的中心为福柯和德里达关于理性的性质、癫狂和他者的辩论。论题范围涉及监狱的产生、文本解释的问题，自我的性质，以及诸如社会主义、女性主义和反激进主义的当代运动。作者Roy Boyne认为虽然福柯和德里达...

劳特利奇哲学史 第4卷 文艺复兴和17世纪理性主义

霍布斯哲学思想中的理性和修辞

本书是当代西方剑桥学派代表人斯金纳的又一部力作。全书分为文艺复兴时期英格兰的古典雄辨术和霍布斯与公民科学思想两个部分。

理性法律监督论纲

法律监督制度也是一个不断发展完善的过程，在这个过程中，难免会有争论。制度的存废之争可以通过立法来解决，但避免擅权、滥权则要依靠完善的控权机制和权力主体正确行使权力来解决。本书分八章，即理性与法律，法律...

网络钟型社会公共理性经济革命

本书以信息网络必然促进公共理性、社会协同机理的形成为主线，重点阐述了信息社会与工业社会不同的经济特征、商业伦理和价值规律。书中大部分观点和理论创新来自对信息技术经济的长期研究提炼，反过来又针对信...