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陆人骥著1934 年出版78 页ISBN：
共6章。包括感化教育的定义、范围、感化教育发展的原因、历史及各国感化教育的状况与实施等。著者提出感化教育的方法有二，一为家庭感化，二为集合感化，即将不良儿童集合于公立或私立的感化机关中，施以感化教育...
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梁丽芬主编2005 年出版122 页ISBN：7805959900
本书从更好的开发人的潜能和智慧出发，表达运用及转化知识为智慧能力的教育理念。
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中共广东省委宣传部编写组编2000 年出版86 页ISBN：7218033164
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高培华主编2009 年出版806 页ISBN：9787534757297
本书记述2008年河南省教育改革和发展的基本情况、基本业绩、主要经验与问题，力求全面、准确、系统、深入地反映河南教育的历史进程。
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梁丽芬主编2005 年出版122 页ISBN：7805959900
本书从更好的开发人的潜能和智慧出发，表达运用及转化知识为智慧能力的教育理念。
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暨南大学华文学院预科部编2010 年出版301 页ISBN：9787811355789
本书为大学预科系列教材之一。全书共分三编，第一编“自我与个人成长”，第二编“社会与文化”，第三编“科技与环境”。
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梁丽芬主编2005 年出版122 页ISBN：7805959900
本书从更好的开发人的潜能和智慧出发，表达运用及转化知识为智慧能力的教育理念。
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黄石市科学技术协会编2000 年出版139 页ISBN：
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付庆军主编；刘兴波，杨晓娟副主编2004 年出版348 页ISBN：7560728022
本书共分8章，系统地论述了现代教育技术的基本理论、概念和各种教育媒体的功能特点及应用。
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蔡崇武主编；江阴市妇女联合会，江阴市教育委员会编1992 年出版165 页ISBN：7805568375
