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现代课程的价值取向研究
刘旭东著2002 年出版213 页ISBN：7542311174本书的研究分为七个部分，主要内容有：导论、二十世纪课程的价值取向的嬗变、现代课程的价值取向诠释、人文精神视野下的现代课程实践、现代课程面临的时代挑战等。 ...
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以儿童为本的教育研究与实践
黄珊主编2010 年出版153 页ISBN：9787303115280本书介绍了北京师范大学实验幼儿园“以儿童为本”的教育研究与实践的总结，特别是“以儿童为本”的教育理念、课程设置和教师培养，突出了这所百年名校氛围中积淀下来的特有的园所文化。...
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义务教育课程标准实验教科书 走进社会·健康成长册 小学品德与社会基础训练 五年级 下 人教版
《品德与社会》课程资源研究课题组编2006 年出版49 页ISBN：7532853241 -
规模化发展下的研究生教育质量与层次 西安工业大学第三届学位与研究生教育工作研讨会文集
刘卫国主编2011 年出版283 页ISBN：9787224098174本书是西安工业大学第3届学位与研究生教育工作研讨会文集。书稿共收录70多篇论文。主要围绕分析学校研究生教育在办学层次提高、招生规模扩大、培养模式多样的新形势下，怎样开展研究生教育，如何提高培养质量，...
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新课程背景下的公共教育学教程
余文森主编2009 年出版340 页ISBN：9787040273830随着基础教育新课程的实验与迅速推广，广大教师和师范生都面临着教育学知识的“充电”，公共教育学课程的内容也面临着重构，本教材就是在这一方面的重要尝试。依据新课程背景下教师所需要形成的教育学基本观念，本...
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能力型课程研究 课程统合化的实践探索
杨坤生主编2010 年出版270 页ISBN：9787303107582本书提出的“能力型课程”体系，将全面发展的教育内容，包括知识教学、能力发展和人格培养整合起来，为学校走出片面追求升学率的困境，为推进素质教育，开辟了一条切实可行的新路径，有利于既减轻中小学生过重的课业.....
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玉兰花 专门学校陪伴生命成长的故事
肖建国主编2015 年出版466 页ISBN：9787507747621本书为北京海淀寄读学校为纪念建校60周年编辑一本文集，分为“悦纳”、“融合”、“成长”、“契合”、“支持”、“尾声”等六个篇章，由老师们撰写的125篇教育故事组成，内容包括对问题少年的教育方法的努力探...
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教学与课程三维分析 基于经济学、信息技术和教育学视角
郭文著2005 年出版362 页ISBN：7540841303《教学与课程三维分析——基于经济学、信息技术和教育学视角》是在目前中国教学改革大潮中，从经济学、信息技术与教育学的视角，全面透视教学与课程论在教学中的理论与实践价值，尝试建立一种新的研究教学与课程...