追寻毛泽东的革命轨迹

1998～1999年间，作者分两次、利用50多天时间，行程10余万公里，实地调查了中国革命根据地和毛泽东、周恩来、邓小平的生长、生活和进行革命活动的地方。本书就是作者以实地调查的史料为依据，以3位伟人的故事，讲述了...

记得牢 想得到 用得好 关于记忆力、理解力与创造力的提升术

书所探讨的并非只是单纯背诵记忆力，而是以能在职场上发挥作用的记忆力为主，提供最有效的具体实行方法，包括与简报或演说的发表有关的记忆力、如何记住对方的长相与名字、考试时必需的记忆力，乃至于如何加深对方...

生物中心主义 为什么生命和意识是理解宇宙真实本质的关键

本书通过一位生物学家的观点和天文学家的讲述，本书展现了一个完全不同的宇宙——我们自身，引领读者走上一个看似不可能但最终不可避免的旅程。从物理学转换到生物学的观点，打开了西方科学不经意间自我禁锢的囚...

毛泽东与20世纪的中国 全国高校纪念毛泽东同志诞辰一百一十周年学术研讨会论文集

本书为全国高校纪念毛泽东诞辰110周年学术研讨会成果汇编。

共和国风云中的毛泽东与周恩来

本书是纪实文学。毛泽东与周恩来性格迥异，一如“湖南辣椒”与“绍兴黄酒”。当他们共同开创共和国伟业时，这两种性格可谓相得益彰，然而在共和国风风雨雨中，亦不了避免产生分歧……...

毛泽东的青少年时代

该书依托大量的历史资料，再现了毛泽东青少年时代重要的学习、工作和生活情况。作者通过相关历史资料，对毛泽东少年的经历、求学的坎坷、投身五四运动、参加建党伟业、开展湖湘工运、多次遇险、领导农民运动、...

毛泽东对新中国的历史贡献

本书从毛泽东与中国共产党的三件大事破题，着重从创建中华人民共和国、确立社会主义基本制度、总结苏联社会主义建设经验教训、对科学社会主义的理论贡献、在纠正错误中继续探索五个方面，论述了毛泽东同志为新...

毛泽东等老一辈革命家为新华社撰写的新闻作品

走近教学想象力 基于对以自然为法之教学观的理解

本书围绕“教学想象力”这一主题，形成较为鲜明的体例结构，主要由以下几个板块组成：引言部分，阐释了作者形成教学想象力的动机。第一部分，追溯了中西方以自然为法之教学想象力的思想源头。第二部分，辨析了以自然.....

坚决执行党中央的决议和毛泽东同志的指示迎接农业合作化运动新高潮 供向农民宣传发展农业合作化的参考