汉语研究与对外汉语教学

第二语言习得研究的社会学转向 英文

本书主要讲述在第二语言习得领域中社会学转向的前景，对二语习得的主要概念和假设作了全面的点评，特别指出“输入—互动—输出”（IIO）模式忽略了社会语言学视角的研究。在书中，作者博引应用社会学理论的最新研究...

第二语言词汇习得理论体系的建构探索

词汇带有开放性、时代性、动态性，仅仅通过掌握的词汇数量难以判定学习者的词汇学习质量，建立第二语言词汇习得理论体系能够为学生的词汇习得指明方向，同时也能在一定程度上提升我国第二语言词汇教学效果。本书...

学习新语言 第二语言习得论 a guide to second language acquistion

本书围绕着第二语言学习与教学的主题，从不同的侧面阐述了课程设计，阅读、写作、语法等技能的教学，从理论、实践和反思三个视角，对第二语言学习与教学进行了较为系统的研究。...

第二语言习得 英文版

《牛津语言学入门丛书：第二语言习得（英文）》的主体（概述部分）分为十章。第一章从明确第二语言习得的定义开始，提出该领域研究的主要目标，并通过案例分析，对第二语言习得、教学方法和学习者的语言进行了阐述。......

对外汉语教学探讨集 北京地区第一届对外汉语教学讨论会论文选

基于用户认知视角的对外汉语词典释义研究

本书从词典用户的认知视角入手，结合汉语中介语的特征及偏误形成的原因，在调查国外用户汉语学习中的认知特点和实际查阅需求的基础上，用认知语言学的理论方法来研究学习词典的释义，使外向型汉语学习词典的诠释符...

语言接口视角下的英语冠词二语习得研究 英文版

本书是在生成语言学心智语言构造界面条件视角下，考察中国学生对二语英语冠词的习得，比较内外部接口的习得差异，探讨语言模块与非语言模块交互作用对英语冠词习得的影响。研究发现，二语冠词习得受到语言因素和非...

现代汉语语法与对外汉语教学

对外汉语教学及汉语本体研究

本书是对外汉语教学及汉语本体研究的学术论著。