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新课程：教师怎样上课
严先元编著（成都教育学院科研处）2005 年出版125 页ISBN：7561429967本书作者对中小学教学设计的意蕴、教学设计的内容、教学设计的创新、课堂教学进程、课堂教学行为、课堂纪律管理等方面进行论述。
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革新的课程实践者 教师参与课程变革研究
杨明全著2003 年出版257 页ISBN：7542833111本书探讨了课程变革过程中教师的课程角色问题。对教师参与课程变革的理论基础进行了详细的梳理与总结，分析了教师参与课程变革的具体问题……通过个案研究分析教师参与课程变革的实例，进行了反思，提出了展望，具...
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西部农村教师培训的实践与研究 “国培计划”（2012）中西部农村骨干教师培训宁夏项目成果集
吴红军，周福盛主编2013 年出版259 页ISBN：9787227056119《西部农村教师培训的实践与研究——“国培计划”（2012）中西部农村骨干教师培训宁夏项目成果集》是一部论文集，七个合辑，七十多篇论文，集合了中西部农村教师的百余篇论文研究成果,可读性，知识性较强，有一定的教......
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中国教师缺什么 新课程热中教师角色的冷思考
黄燕编著2005 年出版212 页ISBN：730804064X本书以一个教师的视角，从心理学，教育学以及新课程理念切入，以案例为载体，剖析了当前中小学教师身上存在的现实问题，概括起来主要有：缺乏尊重和爱心，缺乏健康和关怀，缺乏创造、平等、服务等意识。...
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新课程与教师心理素质
刘晓明，王丽荣编著2004 年出版233 页ISBN：7560245498本书内容包括新课程背景下的教师心理素质、基础教育课程改革目标的心理解构及教师心理品质、教师心理健康维护等。
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