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我们都可以成为研究者 打开教师成长的节点
李玉平编著2009 年出版216 页ISBN：9787303104291本丛书是“学习与发展共同体（简称LDC）”国际合作项目成果。本书介绍了60个可以有效的提升学校校本教研的质量的策略及案例。
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愿我们 可以被原谅 下
A.M.赫美斯著；索析译2017 年出版726 页ISBN：9787020125210本书为长篇小说。哈利是一名不得志的大学教授。而他的弟弟乔治，是广播网娱乐部的主席，金玉其外败絮其中，却熟知平步青云的游戏规则。哈利嫉妒乔治，和乔治的妻子简陷入爱河，盛怒的弟弟失控砸死了简。葬礼过后，乔.....
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为什么不可以 马路篇
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为什么不可以 商场篇
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