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学习效率与认知加工研究
王敬欣著2010 年出版297 页ISBN：9787806884737本书基于国家社会科学基金“十一五”规划课题“学生高效率学习的策略因素及创新能力研究”，结合前沿的心理学理论，详细阐述了学习效率与认知加工过程的关系。用有关学习策略的实证性研究深入地描述出了人学习...
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营销职业认知 学习情境二 认知批发企业的工作任务及岗位设置
徐林，杨英梅主编2011 年出版29 页ISBN：9787121133947本书打破了传统的教材模式，在吸收德国“双元制”、英国BTEC等课程开发模式的基础上，以工作岗位流程为导向，以典型工作任务应该掌握的理论知识、实践技能和个人素质为依托，以“资讯—计划—决策—实施—检查—评...
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营销职业认知 学习情境 1 认知零售企业的工作任务及岗位设置
徐林，杨英梅主编2011 年出版41 页ISBN：9787121133947本书打破了传统的教材模式，在吸收德国“双元制”、英国BTEC等课程开发模式的基础上，以工作岗位流程为导向，以典型工作任务应该掌握的理论知识、实践技能和个人素质为依托，以“资讯—计划—决策—实施—检查—评...
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中学生协同学习与元认知整合研究
高慧冰著2010 年出版203 页ISBN：7811355744本书主要阐释了中学生协同学习与元认知知识、元认知体验、元认知监控在人的认识活动中互相联结，成为一个有机统一的整体，协同实现对认识活动的监视、控制与调节作用。...
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高效学习 专注与情绪干扰抑制的脑认知功能
周详著2010 年出版250 页ISBN：9787310034567专注和干扰抑制是实现高效率学习的重要前提，本书旨在发展适宜的研究范式，对高效率学习中情绪干扰抑制的认知特性与脑机制进行探索研究。...
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教与学的学习、思考与实践 遵循认识事物的认知过程
张玉清编著2008 年出版206 页ISBN：9787802480698本书主要论述教与学的本质和规律，教与学的内容和方法以及实施素质教育的有关问题。
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学习困难生的认知特征与对策
韩玉昌编著2005 年出版500 页ISBN：7206045022本书是“十五”规划课题“学习困难生的认知特征与大面积干预研究”的结项报告。分为四部分：第一部分总论，第二部分是学习困难生的学习策略研究，第三部分是初中代数学习困难生认知特征及干预措施的研究，第四部分...
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