学前儿童语言教育

本教材将依据《高等职业学校学前教育专业教学标准》《幼儿园教师专业标准》等新标准，在充分研究学前教育专业学生认知特点与学习习惯的基础上编写。重点介绍学前儿童语言教育的目标、原则、实施途径以及讲故...

学前儿童语言教育

本书是学前教育专业教材之一，全书共分为十一章，着重阐述了学前儿童语言发展、学前儿童语言教育的目标、学前儿童语言教育活动的实施、学前儿童谈话活动等，是一本具有针对性、实用性的学前儿童语言教育教材。...

0-3岁儿童语言发展与教育

本书是托幼机构和早教机构的师资培训教材，介绍了0～3岁婴幼儿语言发展的阶段和特征，并提出了积极的、有效的婴幼儿语言教育活动方案。

学前儿童语言教育

本书分为十章，从语言教育的基本理论出发，融合纲要中关于语言教育的精神，将语言教育的各种形式的特点、目标、组织设计及具体实施方法策略等知识点联系学前儿童语言教育实际，能够收到良好的教学效果。...

儿童语言学习心理

本书是专为海外华文教师，特别是教儿童学习汉语的教师编写的一本教材。本教材主要介绍了有关儿童语言学习的基本知识、儿童发展不同时期的心理特点、儿童语言学习的规律以及促进儿童语言学习效果的方法和技巧...

学前儿童语言教育活动指导

本教材针对新时期学前幼儿的生理、心理特点和教育需求，对传统理念上的幼儿园科学教育活动进行了全新的注释，注重传授国际上先进的科学教育活动方法，并配有教学辅助光盘，与现代教学同步。...

新三毛复学记

语言交流与第二语言习得 对一位儿童的英语作为第二语言习得的纵向研究 英文

特殊儿童语言与言语治疗

《特殊儿童语言与言语治疗 》这本书分别从特殊儿童语言与言语认知、特殊儿童语言与言语异常的治疗、特殊儿童伴随语言与言语异常的治疗三个方面进行了阐述，基本涵盖了该领域内的基本理论和方法，具有一定的学...

儿童语言学习评价 英文

本书共分为十章，主要介绍了儿童这个特殊的语言学习群体的身心发展特征、他们语言学习过程的特点以及适合他们语言学习的条件，并引用大量的实例介绍了许多正规或者非正规的课堂评价手段，说明如何有效地评价儿童...