关于小学生全面发展教育研究

本书根据多元智能发展不平衡理论与能力合力理论，坚持人的全面发展原则，认为儿童12岁进入关键期之前的小学阶段是更容易、更应该、更有效果的实现人全面发展教育的时期。顺应新课程改革的形势，提出小学生应全面...

上海市中小学生生命教育研究

本书为上海市教育委员会德育处、上海市教育科学研究院普教所联合编写的关于如何面对中小学生进行生命教育的理论和实践研究著作。从理论到现状调查，对生命教育的实施提出建议，并提供了一系列的活动案例，给老师...

学前儿童戏剧教育

戏剧与教育

背起智慧的行囊一路前行-“小学智慧型教育”研究成果

本书汇集了张家港实验小学五年来学校和语文、数学等科老师的教学、研究成果，具有极大的教育启发性。

甘肃地震灾区中小学生心理健康教育个案研究

本书作者为甘肃地震灾区中小学赴俄疗养团团长，通过对灾区儿童在俄疗养期间所开展心理康复活动的记述和体悟，结合中小学生心理健康教育必然欲求，就如何开展中小学生心理健康教育进行了必需的探索与研究。...

构筑生命之基 深圳市大新小学教育创新研究

本书全面梳理了深圳市南山区大新小学的办学理念、办学目标、办学方略、课程开发与课程实施管理、课堂教学模式、制度与管理、学校文化，突显了大新小学在德育和制度与管理方面的特色。...

国家中小学生体育与健康教育个体评价标准的研究

本书为课题研究，主要包括南方、北方3个城市的12所中小学，指标涉及身体形态、身体机能和运动能力，有的实验学校还进行了心理测试和卫生行为的评价等。 ...

戏剧教育之理论与实际

基础教育新视点 共同托起明天的太阳：提高小学生家长教育素质的实践研究

本书的所有研究成果都是来自基础教育第一线的教育工作者，这些研究成果从不同的角度探讨了目前基础教育所面临的问题。