主体伸张的文论建构

文学理论建设对当前中国文艺学界来说是一个迫切而又有着重大现实意义的问题。本书把20世纪80年代中期刘再复提出的文学主体性理论和近年杨春时提出的主体间性文学理论这两种知识形态纳入同一个问题论域作为...

新心性心理学宣言 中国本土心理学原创性理论建构

本书以探讨和揭示心理科学、心理文化、心理生活和心理环境为目标，以开创和建立中国自己的心理学学派、理论、方法和技术为己任，以推动和促进中国心理学的创新、创造、发展和繁荣为宗旨，分“心理文化论要”、“...

人类学视阈下乡村旅游景观的建构与实践

本书属于消费行为学方面的著作，由导言、人类学与旅游消费行为、乡村旅游与消费、乡村景观设计、乡村旅游的景观设计对消费行为的影响、实践案例等部分组成，全书以乡村旅游消费行为与乡村景观构建为研究对象，分...

同等学力人员申请硕士学位英语全国统考知识网络的建构

本书为考研英语应试书籍之一，主要整合英语知识散点，构建知识网络，对口语技能、词汇、阅读、完形填空、翻译和写作六大题型从知识积累、解题窍门、真题示范三个维度作了独创性诠释。该书不仅仅关涉考试，而且覆盖...

亲子关系的体系建构与制度延展

亲子制度是历史的产物，是社会制度的重要组成部分。亲子制度发挥着调整亲子关系，规范亲子行为，维护亲子秩序，弘扬亲子伦理，引导亲子习俗等重要作用。当公平正义理念逐渐适用于亲属法领域后，亲子制度的重心开始由.....

我国大学课程观的反思与建构

大学课程观是高等教育理论研究中一个亟待深入探讨的问题。作为我国传统大学课程观，它是如何形成的？在不同的历史时期，它是如何发挥作用的？在新的时代背景下，它面临什么样的问题和挑战？在理论和实践上我们如何寻.....

茅盾研究八十年书系 第56册 艺术范型与审美品性 论茅盾的创作艺术与审美理论建构

中国学术思想研究辑刊 十九编 第16册 孝弟慈通贯孔孟圣学 罗近溪哲学之建构

后现代课程意识与课程建构

本书主义回答了以下问题：在后现代社会背景下，需要启动与发展什么样的课程意识？学校和教师要如何变革和开发课程？需要强调和建构何种课程能力？如何通过努力构建更美好的课程未来？本书从后现代主义的视角，分析当......

民国初期西医教育的建构研究 1912-1937

本文首先通过上海哈佛医学院遇到的挫折分析了精英教育与中国当时国情的不相适应；并以协和医学院从精英到大众教育的转变为例，分析这一过程的实现；最后探讨两级医校制度的确立及其代表的精英与大众教育并存的教...