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教育展望 159 全纳教育与教师教育的国际发展动态 问题与挑战
联合国教科文组织国际教育局编；华东师范大学译2013 年出版166 页ISBN：9787567508996本书包括“编者按”、“观点/争鸣”、“专栏”、“趋势/案例”四个部分，内容围绕观点“全纳教育与教师教育的国际发展动态：问题与挑战”具体展开，如“为全纳教育培养教师”、“有效的全纳教育：培养教师必备的知...
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教师教育大学化的国际比较研究
谌启标著2008 年出版259 页ISBN：9787533450359本书阐述了教师教育大学化的理念，制度，演进等方面的内容，对西方主要国家及东亚重要国家教师教育大学化的情况作了系统的阐述。
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教育哲学视野下的小学教师知识基础
薛忠祥，李志红等著2008 年出版339 页ISBN：9787560735894本书是对小学教师培养模式的探索、知识基础的构建以及课程体系的设计，具有重要的启示作用。
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教育法学 教师与学生的权利 第5版
（美）内尔达·H·坎布朗-麦凯布，马莎·M·麦卡锡，斯蒂芬·B·托马斯著2010 年出版496 页ISBN：9787300087849本书论述了与教师、学生权利和义务相关的各种法律问题。
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教师笔记 对广东语文教育的调查与思考
崔干行著2002 年出版377 页ISBN：7218039200本书收录的文章内容涉及：语文课程调整、语文教材编写、语文教学方法改革、语文教学评价方法改革、语文教学效果调查等。
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