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龚向和著2004 年出版215 页ISBN：7810875892
本书分为五章，从五个方面对受教育的权利进行了论证。第一章，受教育权之概念与体系；第二章受教育权之历史演变；第三章，受教育权之价值定位；第四章，受教育权之保障；第五章，受教育权之救济。...
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（美）卡尔·R.罗杰斯（Carl R.Rogers）著；杨广学等译2004 年出版397 页ISBN：7300057268
本书提出了独到的心理治疗理论。
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邓伟志，徐新著2015 年出版179 页ISBN：9787208129245
本书从民生社会学的角度，围绕“民生”主题展开话题，贴合百姓的实际生活，深入探讨了教育、就业、分配、卫生、社会保障、社会管理等与民生问题息息相关的热点话题；进而分析指出，改善民生不仅是物质生活水平不断提...
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李树民著2012 年出版272 页ISBN：9787564317881
本书是对巴蜀文宗、一代诗豪赵熙的专门研究论著。本书大量引用相关文献的基础上，就赵熙的文学成就、人格魅力进行了全面、深入地剖析，对其一生的操守评价亦多中肯，观点鲜明，也反映了当时的时代特征。既有学术特...
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潘可礼著2013 年出版266 页ISBN：9787511714565
笔者归纳、概括了当今社会空间的矛盾和异化问题，并提出了构建公平社会空间的应对策略：既要诉诸于道德自律、法律强制，也要进行列斐伏尔所说的“整体革命”。其中，以正义自由原则为核心的空间伦理和以各种国际、...
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薛广洲等著2013 年出版210 页ISBN：9787516127759
权威是一种客观的社会现象，是一种特殊的社会关系。长期以来，对权威进行系统而全面的研究著作，并不多见。本书以马克思主义为指导，主要从哲学角度对权威问题进行探讨。全书共分十四章（包括序言），分别对权威概念......
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中共中央文献研究室综合组编1993 年出版856 页ISBN：7224030414
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T.и.奥依则尔曼1959 年出版163 页ISBN：
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（苏）普列汉诺夫（Г.В.Плеханов）著；博古译1949 年出版418 页ISBN：
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郭志明著2009 年出版206 页ISBN：9787534389481
本书是一本很有价值的书，它不仅是对有效教学理念的理性解读，更有对教学工作每一个环节有效性的具体阐述和操作指导，对教学工作有很强的针对性和指导意义。书中的观点、方法、途径、策略，从教学一线来，不仅含金量...
