基础教育教师发展 政策与制度

本书以教师专业发展为主线，以宁波市为样本，对基础教育教师专业发展的外在动力——教师管理政策与制度进行了深入剖析。具体依次对教师的培养、任用、培训、考核等四大核心内容和农村学校、民办学校、民工子弟...

中国本科专业设置与经济发展关系研究

本书的贡献主要体现在三个方面：第一是数据方面的创新。本研究收集整理的数据可以说是巨大的，这些数据的收集和整理并不是年鉴或资料的堆砌，而是一项富有智慧的开创性工作。第二是方法方面的创新。本研究开创性...

综合改革与发展创新 教育部“本科教学工程”物流管理专业综合改革试点建设的探索

专业图书馆发展之道

本书选择德国、美国、加拿大、澳大利亚、俄罗斯、英国、日本、中国等国家级专业图书馆、国家级专业图书馆虚拟联合体、国家级科研机构内大中型、中小型专业图书馆，对其进行了多维度、全方位的调查研究和论述...

幼儿园和谐发展课程教师用书 学前班 上

本书为幼儿教师提供的分领域课程，但强调了各项领域之间的整合，幼儿园一日生活的整合，幼儿园、家庭和社会教育资源的整合，促进幼儿身心全面、和谐的发展。...

教师自主发展及其内在机制

本套丛书围绕新一轮基础教育课程改革的新思想、新理念，充分考虑学生的生活、学习体经验和实践经验，以提高学生的素质，促进学生的学习方式的改变，促进学生全面发展目标进行编写。在结构上安排了知识要点、典例讲...

教师与学生交往行为的发展

教师是学生成长和发展的重要他人，教师的专业水平与学生的发展密切相关。正确观察和分析学生的交往行为，引导学生发展积极的交往行为，矫正不良的交往行为，是教师专业水平的重要体现。本书坚持从教师与学生的相互...

国家示范校专业建设与政校行企联动机制构建 深职院网络专业2001-2011发展回顾

本书紧紧围绕深圳职业技术学院计算机网络技术专业建设和人才培养模式改革的10年发展经历，以深入的理论研究和一个个详实的项目实施案例，以点带面深刻展示深圳职业技术学院国家示范性高职院校重点专业建设成绩...

高校教师发展实践策略研究

本书是一本教育学专著，探讨了在我国经济发展的新常态时代大背景下的高校教师发展实践策略。本书包括相关研究背景、理论价值、相关理论、以云南省为个案展开的省域高校教师发展实践和高校教师发展实践策略建...

信息技术与学科教学整合研究 信息技术与教师发展

本书是北京教育系统的教研员和一线教师就如何将信息技术应用于学科教学进行研究的成果汇编。