教师教育课程的国际比较

本书对美国、英国、法国、德国和日本等几个发达国家以及我国的教师教育的课程设置作了探讨，指出了上述发达国家教师教育课程的现状、特点和趋势，阐述了这些国家教师教育专业化的重要理念和把教师教育由“训练...

论契合 比较文学研究集

《龙须与蓝图——中国现代文学论集》选录了萧乾先生从1942年到1997年间用英文写作的《苦难时代的蚀刻》、《龙须与蓝图》、《土地回老家》等三种著作和单篇文章三则。报人、评论家、翻译家和作家的多重角色...

全国高等学校土建类专业本科教育培养目标和培养方案及主干课程教学基本要求 建筑环境与设备工程专业

本书是高等学校建筑学专业指导委员会编写的高等学校建筑学专业培养目标及培养方案，主干教学课程基本要求，供各高等院校教学参考。

教学的革命·教学的革命：创新教育课程设计

黄与蓝的交响 中西美学比较论

本书从回顾中西美学的这一寻求美的历史中，在现象与本质之间找到了层层递近的逻辑关系链，在两条逻辑线索的相交点上，寻找当代审美的理论突破口，进行美学史总体比较研究，从中抽象出一个科学的美学体系。...

论政治人理性 从“经济人理性”比较分析的角度

本书从经济和政治行为主体的视角， 分别阐述了“政治人理性”和“经济人理性”的内涵。

徒步阅读世界景观与设计 “世界建筑、城市与景观”课程教学案例 3

如何在全球视野下思考和解决当代中国景观规划与设计的问题，如何借鉴世界经验发展中国的景观设计学教育，中国景观设计如何融入世界和参与国际竞争，是当代景观教育和行业参与者所面临的共同责任。本书收录了2010...

古典诗歌研究汇刊 第15辑 第9册 宋词比较论

整体课程论

本书通过恢复课程的联结，转变和超越品质，展现出课程发展的可能愿景，对老师课程观念的重建具有重要的启发意义。同时，作为我国首部研究西方整体课程理论的著作，可以其新颖性吸引读者。...

道德课程论

本书以理论主义、经验主义、工具主义和后现代主义融合而形成的，当代复杂理论为理论工具，在对中外道德教育的变迁谱系进行反思的基础上，建构一种新的学校道德教育课程范式。...