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育人为本 以督促建 多样发展 北京市普通高中多样化发展与督导制度建设的调研与思考 2010年
关国珍主编；北京市普通高中多样化发展与督导制度建设课题组编2011 年出版287 页ISBN：9787565603389多样发展给督导工作带来怎样机遇与挑战是成为现代督导制度建设的重要课题。
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中学人文课程教学概论
杨吉兴，何咏梅，肖钰士主编；张绍宏主审2012 年出版282 页ISBN：9787560976945本书是对中学人文课程教学所进行的理论重建与实践设计，主要分上、下两篇。上篇课程论；下篇教学论。本书内容丰富，结构整齐。
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“以人为本”的科学内涵与实现途径研究
张富文著2017 年出版395 页ISBN：9787010180687书稿首先从理论基础上对“以人为本”思想进行阐释，对其发展脉络进行考察，对其概念进行界定，并系统分析其内容体系，总结其全面性、突破性、实践性、前瞻性的理论特色。在此基础上，揭示“以人为本”思想实现的重要...
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