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教师自我修养丛书 教师如何做学生的心理专家
杜林著2012 年出版218 页ISBN:9787546389479教师职业的基本功是读懂学生和了解学生,教师只有读懂了学生,才能因材施教,才能使学生在思维、能力、情感态度等各方面得到实实在在的发展和提高,成为学生的心理专家,使教学事半功倍。...
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如何与小学生进行心理沟通
文娟,李慧编著2009 年出版206 页ISBN:9787802344891本书作者一直跟随导师从事儿童心理咨询工作,本书就是将她们所学和所积累的专业知识与经验,可以为家长和老师们提供一点帮助,让他们根据这些专业性的分析、测评与分析指导,再结合自己家庭与孩子的状况,对孩子作些...
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教孩子也要懂点心理策略
黄磊编著2012 年出版231 页ISBN:9787502953904本书共八章,从一些心理原理入手,全面展示了孩子的内心世界,为陷入教育困境的家长们带来一种“心”方法,是一本将家庭教育问题与心理学研究结合得较好的知识读物。...
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“留守孩子”心理健康常识
林葳著2010 年出版224 页ISBN:9787806758366地震、山洪、泥石流自然灾害频发,交通事故居高不下,校园暴力时有发生,火灾,溺水,触电等,居多的安全隐患也时刻威胁孩子们的生命安全,本书通过一个个鲜活案例,讲述了让孩子如何远离事故隐患;掌握在遇到危险时......
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EQ之门 如何培养高情商的孩子
(美)劳伦斯·沙皮罗(L.Snarplro)著;施美华译1997 年出版305 页ISBN:7801273702本书正是要教会孩子们类似的办法和游戏,增强他们的情感和社会技能,这就是心理学家们所称的情感智力,即情商,英文简称“EQ”。尽管情商一词还鲜为人知,我和许多儿童治疗专家20多年来一直用它来帮助孩子们解决问题...
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脑发育障碍儿童的希望 自闭症、多动症、智力发育障碍儿童改善的三维方法
(日)铃木昭平著;胡东旭译2017 年出版103 页ISBN:9787535285249本书针对多动症、自闭症、学习障碍、语言障碍等典型症状,通过改善的案例明确阐述发育障碍儿童是可以改善的;同时根据发育障碍儿童大脑结构的普遍特点,阐述障碍儿改善的方法和理念。本概括介绍了作者多年来在障...
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不想活下去的孩子 自杀心理分析及治疗
(以)欧巴克著;高慧芬译2007 年出版261 页ISBN:7537935394本系列书针对小学低段、高段、初中学生,使学生从小学习建模,能够系统地学习数学知识,形成知识网络。
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教师如何引导孩子走出厌学的误区
杨震著2013 年出版194 页ISBN:9787567603189厌学是目前学生诸多学习心理障碍中最普遍、最具有危险性的问题,是青少年常见的心理问题之一。本书分四个部分讲述如何引导孩子走出厌学的误区。第一部分是对厌学的一般介绍:定义、我国厌学学生现状、治疗方法...
