以人为本的高职教师激励策略

本书为研究高职教师激励策略的一本专著。书稿首先从高职教育的发展、特点入手，随后分析了高职教师的特性，从而在此基础上提出了激励高职教师的对策，包括发现高职教师的真实需求、做到“以师为本”、发挥高职院...

景观设计 2 专题1·IT时代的景观设计 专题2·福利社会中以人为本的通用设计

如何打造社会企业 以人为本的新商机，幸福经济带来大收益

教育以人为本 我国现代学校教育的回眸与思考

本书主要包括“20世纪我国的现代学校教育与几代读书人探微”和“关于教育现代化的思考——教育应以人的发展为中心”两部分内容。

以人为本与刑法解释范式的创新研究

本书根据库恩的范式理论，对现有刑法解释理论进行科学分类研究，根据现有刑法解释范式即规则主义刑法解释范式的缺陷与不足，主张根据以人为本的理念，确立人本主义的刑法解释范式，并全面探讨了人本主义刑法解释范式...

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以人为本的教育转型

本书为“大国大转型——中国经济转型与创新发展”丛书之一。本书在探讨了人类福祉与中国教育、社会转型与人的教育等之间关系的基础上，面向我国未来的教育发展方向，提出：我国教育在价值观上，要从国家主义转向以...

科技异化及其法律治理 基于以人为本的视角

本书内容涉及科技的人本学解读、科技异化及其对人本精神的背离、科技人本精神回归对科技异化法律治理的诉求、科技异化法律治理是国际社会的通例、中国科技现代化与科技异化法律治理、中国科技异化法律治理...

21世纪本科应用型经管规划教材 组织行为学以人为本的管理