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基础教育新课程的理论与实践
朱家存主编2006 年出版292 页ISBN:7533647998为配合今年安徽省高一年级全部进入普通高中新课程,为使在校的师范生能够了解新课程、认识新课程、参与新课程,本书内容分成三个部分:一是准确反映新课程的理念,传播新课程的主要精神,解读新课程;二是反映基础教.....
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创办一流教育的理论与实践探索 第5辑
张君安主编2006 年出版467 页ISBN:7224070505本书为西安工业大学《创办一流的教育理论与实践探索》丛书之第五辑。全书收录反映该校教育理论及教育改革方面的研究成果学术论文近100篇,就当今教育理论与实践方面的诸多问题进行了深入地探讨。...
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教育指标的政策逻辑 理论、经验与政策设计
段晖著2017 年出版176 页ISBN:9787122273024本书从教育指标体系构建的理论和方法入手,探讨了理论框架,阐明了政策基础,对教育指标体系构建、实例研究以及应用进行了重点论述。本书是北京市教委共建项目“北京市教育政策评价指标体系研究”的研究成果,内容...
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中外教育技术理论与实践的比较研究
张萍,朴姬顺著(陕西师范大学新闻与传播学院)2005 年出版237 页ISBN:7030163591从学科历史发展的演变到预见学科未来的发展趋势及学科理论和实践层面的深入比较分析,并试图从中外教育技术的比较研究中得出有益于我国教育技术学发展的建议和启示,充分借鉴他人之长,促进我国教育技术学科的发...
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电池管理系统深度理论研究 面向大功率电池组的应用技术
谭晓军著2014 年出版154 页ISBN:9787306048394本书结合作者近年来的工作实践,阐述了电动汽车动力电池管理系统的设计要点,针对电动汽车的特点,详细描述了动力电池的特性测试、建模仿真、剩余电量(SoC)估算、均衡控制等重要技术问题,可作相关领域技术人员的参....
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21世纪教育理论与实践丛书 知识视域下的教育实践智慧
蒋茵著2015 年出版219 页ISBN:9787566813619本书以教师知识为主线,以构建教育实践智慧为目的,基于教师的发展展开论述,主要包括以下内容:从知识的视角,谈在知识框架中的教育、实践和智慧;从东西方对实践智慧不同的文化解读,到教育领域中实践智慧的存在必......
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