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培养中小学生的创造性 理论与实践 theory and practice
（美）Mervin D. Lynch，（美）Carole Ruth Harris主编；胡清芬，陈桄译2005 年出版259 页ISBN：7501950881培养中小学生的创造性、拓展其创造力是摆在每位教师和教育工作者面前的一项复杂艰巨但又十分重要的任务。本书著者在这方面积累了丰富的经验，他们从理论和实践两个角度详细介绍了在中小学培养学生创造力的有...
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游戏教学 教师观念的改变与实践
景岩明主编2013 年出版221 页ISBN：9787560187204本书从游戏和游戏中的文化、游戏和工作的两级建构、游戏理论与教学实践等问题入手，阐述了游戏在学生完成课内课外学习目标时的一般应用方法和整体应用设计。...
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课堂探究教学的理论与实践
赵嘉平著2009 年出版215 页ISBN：9787510000256本书结合教学实例介绍了课堂探究教学的基本理论，课堂探究教学的实施策略，课堂探究教学给学生、教师、教学环境等方面提出的新要求，列举了各学科课堂探究教学的成功案例，供各学科高中教师在任教新课程时借鉴和参...
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有效教学 中小学综合实践教学中的问题与对策
熊梅，马玉宾主编2007 年出版202 页ISBN：7560256252本书是中学生课外读物。为了达到阅读与学习的完美结合，特邀请名师对中学生必背古诗文、庄子选译等进行精彩点评和导读。
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标准·教材·课堂 中学教学核心内容教学解构与建构
朱成万著2015 年出版212 页ISBN：9787513635073概念不仅要解构，还要建构。这就好比我们研究半导体收音机，先要将其拆开，再研究各零部件，最后还要装回去。“拆开并研究零部件”可以理解为解构，“装回去”可以理解为建构。本书由章建跃作序，探索了中学数学核心.....
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