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解读与重构 多元视角下的职业教育
孟景舟著2011 年出版190 页ISBN:9787511217134与从“什么是职业”出发界定“职业教育”的思维定势不同,本书以历史、文化和逻辑相统一的视角,通过分析职业教育的历史来源,以及职业教育与技术教育、高等教育、职业培训、实业教育等教育类型的关系,从不同侧面...
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教育部基础教育课程教材专家工作委员会组织编写2012 年出版338 页ISBN:9787303138838本书遵循“以人为本的科学发展观”,以学科课程标准为切入点和载体,全面回顾和总结了新世纪十年我国义务教育课程改革所取得的重大成就,全面解读义务教育各学科课程标准从实验稿的研制、实验,到实验稿的修订全过...
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教育部基础教育课程教材专家工作委员会组织编写2012 年出版241 页ISBN:9787303138852本书遵循“以人为本的科学发展观”,以学科课程标准为切入点和载体,全面回顾和总结了新世纪十年我国义务教育课程改革所取得的重大成就,全面解读义务教育各学科课程标准从实验稿的研制、实验,到实验稿的修订全过...
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幼儿健康教育与活动指导
杭梅主编2012 年出版109 页ISBN:9787303143429本书根据教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》编写,注重幼儿教师教育课程新标准相关理念与知识的引入。本书着重介绍了健康的一般理论和学前儿童健康教育的目标、内容;从学前儿童身体保健教育、心理健康教...
