池田大作人本思想的内在逻辑

行政规定的法治逻辑与制度构建

现代国家政治能力建构的逻辑 上

小组工作在行动 “我”与“小组”的第一次亲密接触

本书稿以社工理论和实务模式为依托，通过工作者在初次带领小组过程中的问题调研、主题确定、计划书撰写及在小组各个阶段带领时的问题及心得的描述，进行问题的澄清和经验的分享。同时，结合实习督导及指导教师的...

适性教育的校本行动研究

本书共分八章，通过对适性教育研究与实践的考察，借鉴专家的理论研究，详细阐述了适性教育中的现实、理论、实践等相关背景资料；同时，对适性教育内涵、适性教育文化、适性课程、适性教学、适性德育、适性评价以及适...

心理剧与创伤 伤痛的行动演出

本书由许多不同国家的国际心理剧导演合著而成，这些心理剧导演在治疗受创伤群体及个人的工作上具有相当丰富的经验。本书是Moreno梦想的一个实例：整合行为及治疗科学。全书分为五大部分，共十七章，包含了广泛的创...

道论九章 新道家的“道德”与“行动”

“道”是中国哲学最为重要的概念，“道论”是中国哲学的核心部分。本书的目的为尝试重建道家哲学，并由这一新道家哲学引出新道家之治道，最终建立在当代世界具有理论活力和现实意义的新道家。本书尝试提出建构中...

电子政务政策过程研究 政策网络和行动者网络的视角

本书基于政策网络和行动者网络的理论视角，分析了电子政务政策过程中各利益相关主体、政策网络类型及其对电子政务政策过程及其发展的影响，运用行动者网络理论，探讨了中国电子政务异质行动者网络的组构及其形成...

转型期中国集体协商的类型化与制度构建

本书稿正文共分为六个章节，具体写作安排如下。第一章为导论，简要介绍了选题背景，中国劳动关系中的劳资矛盾以及在此背景下产生的三种不同类型的集体协商模式。第二章是对中国集体协商的发展历史进行了回顾，对中...

学校本位的课程统整与主题教学：台北市中与国小、福星国小教师行动研究的成度记录